Minderheiten und Identität in einer multikulturellen Gesellschaft

جوامع (پسا) مدرن را می توان به عنوان چندفرهنگی توصیف کرد. پدیده چندفرهنگی به طور دوسویه مورد بحث قرار می گیرد: از یک سو، ترس از دست دادن، اختلاط و توده ای شدن فرهنگ ها را برمی انگیزد، از سوی دیگر، امیدهای غنی سازی، مدارا و به رسمیت شناختن تفاوت ها را بیدار می کند. سیلویا شام این مشکل را با روش های تفسیری با استفاده از مطالعه موردی خانواده های روما و برخورد آنها با سیستم مدرسه اتریش بررسی می کند. نویسنده دیدگاه اقلیت قومی را انتخاب می‌کند و نشان می‌دهد که مهارت‌های اجتماعی، که در طول زندگی در دو فرهنگ مختلف و با دو فرهنگ متفاوت رشد می‌کنند و قبلاً برای ادغام ناقص تلقی می‌شدند، می‌توانند به منبعی برای اعضای اقلیت‌ها تبدیل شوند.</ p>

(Post)moderne Gesellschaften lassen sich als multikulturell charakterisieren. Das Phänomen des Multikulturalismus wird ambivalent diskutiert: Einerseits löst es Ängste vor Verlust, Vermischung und Vermassung von Kulturen aus, andererseits erweckt es Hoffnungen auf Bereicherung, Toleranz und Anerkennung von Verschiedenheit. Sylvia Supper untersucht diese Problematik mit interpretativen Methoden am Fallbeispiel von Roma-Familien und ihrem Umgang mit dem österreichischen Schulsystem. Die Autorin wählt hierzu den Blickwinkel der ethnischen Minderheit und zeigt, dass soziale Kompetenzen, die sich durch das Leben in und mit zwei unterschiedlichen Kulturen herausbilden und die bislang als defizitär für die Integration angesehen wurden, zur Ressource für Angehörige von Minderheiten werden können.