ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Mind, Brain and Education in Reading Disorders

دانلود کتاب ذهن ، مغز و آموزش در اختلالات خواندن

Mind, Brain and Education in Reading Disorders

مشخصات کتاب

Mind, Brain and Education in Reading Disorders

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1 
نویسندگان: , ,   
سری: Cambridge Studies in Cognitive and Perceptual Development 
ISBN (شابک) : 0521854792, 9780511279294 
ناشر: Cambridge University Press 
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 353 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 54,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 8


در صورت تبدیل فایل کتاب Mind, Brain and Education in Reading Disorders به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ذهن ، مغز و آموزش در اختلالات خواندن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب ذهن ، مغز و آموزش در اختلالات خواندن

یکی از موضوعات کلیدی برای ایجاد پیوندهای معنادار بین علوم مغز و آموزش، توسعه خواندن است. چگونه زیست شناسی یادگیری خواندن را محدود می کند؟ تجربه چگونه رشد مهارت های خواندن را شکل می دهد؟ چگونه تحقیقات در مورد زیست‌شناسی و رفتار با روش‌هایی که مدارس، معلمان و والدین به کودکان در یادگیری خواندن کمک می‌کنند، به ویژه در مواجهه با ناتوانی‌هایی که در یادگیری اختلال ایجاد می‌کنند، ارتباط دارد؟ این کتاب به این پرسش‌ها می‌پردازد و توضیح می‌دهد که چرا شناسایی اختلالات خواندن دشوار بوده است، چگونه تحقیقات پایه‌ای محکم از دانش در مورد علوم اعصاب شناختی مشکلات خواندن و ابزارهای یادگیری برای غلبه بر آنها ایجاد کرده است، و در نهایت، آنچه در آینده برای ارتباط با آنها در انتظار است. ذهن، مغز و آموزش برای درک مشکلات خواندن. این کتاب با پیوند دانش علوم اعصاب، ژنتیک، علوم شناختی، رشد کودک، روانشناسی عصبی و آموزش، مورد توجه محققان دانشگاهی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی قرار خواهد گرفت.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

One of the key topics for establishing meaningful links between brain sciences and education is the development of reading. How does biology constrain learning to read? How does experience shape the development of reading skills? How does research on biology and behaviour connect to the ways that schools, teachers and parents help children learn to read, particularly in the face of disabilities that interfere with learning? This book addresses these questions and illuminates why reading disorders have been hard to identify, how research has established a firm base of knowledge about the cognitive neuroscience of reading problems and the learning tools for overcoming them, and, finally, what the future holds for relating mind, brain, and education to understanding reading difficulties. Connecting knowledge from neuroscience, genetics, cognitive science, child development, neuropsychology and education, this book will be of interest to both academic researchers and graduate students.



فهرست مطالب


 Content: pt. I. What is reading, and what are reading disorders? Looking to neuroscience, evolution, and genetics. Toward a grounded synthesis of mind, brain, and education for reading disorders : an introduction to the field and this book / Kurt W. Fischer, Mary Helen Immordino-Yang, and Deborah Waber --
 An evolutionary perspective on reading and reading disorders / Mary Helen Immordino-Yang and Terrence W. Deacon --
 Essay : Brain volume and the acquisition of adaptive capacities / Verne S. Caviness --
 The genetics of dyslexia : what is the phenotype? / Albert M. Galaburda and Gordon F. Sherman --
 pt. II. Reading and the growing brain: methodology and history. A brief history of time, phonology, and other explanations of developmental dyslexia / Maryanne Wolf and Jane Ashby --
 Approaches to behavioral and neurological research on learning disabilities : in search of a deeper synthesis / Robbie Case --
 Growth cycles of mind and brain : analyzing developmental pathways of learning disorders / Kurt W. Fischer, L. Todd Rose, and Samuel P. Rose --
 Essay : Cycles and gradients in development of the cortex / Robert W. Thatcher --
 Brain bases of reading disabilities / Francine Benes and Juliana Paré-Blagoev --
 The neural correlates of reading disorder : functional magnetic resonance imaging / Juliana Paré-Blagoev --
 Patterns of cortical connection in children with learning problems / Frank H. Duffy --
 Essay : The role of experience in brain development : adverse effects of childhood maltreatment / Martin H. Teicher --
 pt. III. Watching children read. Finding common ground to promote dialogue and collaboration : using case material to jointly observe children\'s behavior / Jane Holmes Bernstein --
 Analyzing the reading abilities of four boys : educational implications / Susan Brady --
 First impressions : what four readers can teach us / Benita A. Blachman --
 Analysis of reading disorders from a neuropsychological perspective / H. Gerry Taylor --
 An educational/psychological perspective on the behaviors of three children with reading disabilities / Joseph K. Torgesen --
 pt. IV. Reading skills in the long term. The importance of comprehension in reading problems and instruction / Joseph C. Campione --
 Essay : Bring reading research to the trenches / Sandra Priest Rose --
 What successful adults with dyslexia teach educators about children / Rosalie Fink --
 Is a synthesis possible? : making doubly sure in research and application / David Rose.
 Abstract:             
              Explains why reading disorders have been hard to identify and how mind, brain and education can help to understand them.                 Read more...




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی