Migration, Bildung und Spracherwerb: Bildungssozialisation und Integration von Jugendlichen aus Einwandererfamilien

تحلیل نوربرت هایمکن بر ادغام زبانی جوانان خانواده های مهاجر با خانواده، مدرسه و الزامات اجتماعی خاص آنها متمرکز است. این مطالعه از اندازه گیری های شایستگی خود برای ارزیابی مهارت های زبانی واقعی و شرایط خاص آنها استفاده می کند. مطالعه به روز شده و گسترده بر اساس ارزیابی حدود 1000 آزمون صلاحیت زبانی است که بر روی جوانان با و بدون سابقه مهاجرت در انواع مختلف مدرسه انجام شده است. همبستگی با پیشینه تحصیلی، فعالیت های اوقات فراغت و رفتار زبان خانواده با دیدگاه مفاهیم یکپارچه سازی و دیدگاه های آموزشی و اجتماعی برای عمل مورد بررسی قرار می گیرد.

Die sprachliche Integration von Jugendlichen aus Einwandererfamilien mit ihren spezifischen familialen, schulischen und gesellschaftlichen Voraussetzungen steht im Mittelpunkt der Analyse von Norbert Heimken. Für die Beurteilung der realen Sprachkompetenzen und ihrer spezifischen Bedingungen werden in der Studie eigene Kompetenzmessungen verwendet. Die aktualisierte und erweiterte Untersuchung stützt sich auf Auswertungen von etwa 1000 Sprachkompetenztests, die bei Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund in verschiedenen Schulformen durchgeführt wurden. Korrelationen zu Bildungshintergrund, Freizeitaktivitäten und familialem Sprachverhalten werden dabei im Blick auf Integrationskonzepte und pädagogische wie gesellschaftliche Handlungsperspektiven untersucht.