دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.]
نویسندگان: Anna Malandrino
سری: Studies in the Political Economy of Public Policy
ISBN (شابک) : 3031157931, 9783031157936
ناشر: Palgrave Macmillan
سال نشر: 2023
تعداد صفحات: 209
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Migrant Languages in Education: Problems, Policies, and Politics به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زبان های مهاجر در آموزش: مشکلات، سیاست ها و سیاست نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب به بررسی سیاست آموزش زبان در کشورهای اروپایی میزبان مهاجر میپردازد. با استفاده از چارچوب جریانهای چندگانه برای مطالعات موردی دقیق در اتریش و ایتالیا، عوامل و فرآیندهایی را که سیاست آموزشی را نوآور میکنند روشن میکند. این کتاب یک طرح سیاست آموزشی را نشان میدهد که به تنوع و شمول زبانی اهمیت میدهد و فرآیندهای سیاستگذاری اساسی را با تجربیات کمتر نوآورانه مقایسه میکند. با ترکیب تجزیه و تحلیل تجربی و روشهای تحقیق کیفی، روشهایی را ارزیابی میکند که در آن زبان به طور ذاتی با هویت و قدرت سیاسی در جوامع مرتبط میشود، و اینکه چگونه سیاست زبان و مهاجرت ممکن است به بخشی محکمتر از برنامههای سیاست اروپا تبدیل شود. این کتاب که در تقاطع بین مطالعات سیاستگذاری، مطالعات آموزش زبان و مطالعات ادغام قرار دارد، توصیههایی را در مورد اینکه چگونه سیاست آموزشی میتواند جامعه فراگیرتری را ارتقا دهد، ارائه میکند. این برای دانشمندان، شاغلین و دانشجویانی که علاقه مند به سیاست گذاری، سیاست آموزشی و ادغام مهاجران هستند، جذاب خواهد بود.
This book examines language education policy in European migrant-hosting countries. By applying the Multiple Streams Framework to detailed case studies on Austria and Italy, it sheds light on the factors and processes that innovate education policy. The book illustrates an education policy design that values language diversity and inclusion, and compares underlying policymaking processes with less innovative experiences. Combining empirical analysis and qualitative research methods, it assesses the ways in which language is intrinsically linked to identity and political power within societies, and how language policy and migration might become a firmer part of European policy agendas. Sitting at the intersection between policy studies, language education studies and integration studies, the book offers recommendations for how education policy can promote a more inclusive society. It will appeal to scholars, practitioners and students who have an interest in policymaking, education policy and migrant integration.