ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Metaphors for Learning: Cross-cultural Perspectives (Human Cognitive Processing)

دانلود کتاب استعاره هایی برای یادگیری: دیدگاه های بین فرهنگی (پردازش شناختی انسان)

Metaphors for Learning: Cross-cultural Perspectives (Human Cognitive Processing)

مشخصات کتاب

Metaphors for Learning: Cross-cultural Perspectives (Human Cognitive Processing)

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 22 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9027223769, 9789027291608 
ناشر:  
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 262 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 41,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 9


در صورت تبدیل فایل کتاب Metaphors for Learning: Cross-cultural Perspectives (Human Cognitive Processing) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب استعاره هایی برای یادگیری: دیدگاه های بین فرهنگی (پردازش شناختی انسان) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب استعاره هایی برای یادگیری: دیدگاه های بین فرهنگی (پردازش شناختی انسان)

در نظریه استعاره معاصر (CMT)، تحقیقات عمدتاً بر روی زبان انگلیسی با مطالعات اندک از دیگران و حتی کار مقایسه ای سیستماتیک کمتر متمرکز شده است. این جلد بر حوزه گفتمانی یادگیری (جنبه‌های رسمی، فنی و غیررسمی) تمرکز دارد و دیدگاه‌های مختلف زبانی، برخی به‌طور خاص مقایسه‌ای، در جنبه‌های یادگیری از دگرگونی‌های تاریخی در استفاده از زبان استعاری از طریق ارزش‌های اجتماعی معاصر و گفتمان کلاسی تا برنامه‌ریزی را گرد هم می‌آورد. برای آینده در سیاست آموزشی ببینیم چگونه الگوهای استعاری مفهومی و استعاره های متعارف با زبان مجازی مرتبط بر ارزش های اجتماعی و دیدگاه های فرهنگی شرطی شده در یادگیری تأثیر می گذارند. زبان های موجود عبارتند از عربی، چینی، انگلیسی، مجارستانی، ژاپنی، مالایی، لهستانی، روسی و منطقه زبان آفریقای جنوبی. بیشتر مقالات از داده های گسترده ای از جمله ژانرهایی مانند نگارش فنی، مقاله، تعامل گفتگو، مجموعه روزنامه ها و ضرب المثل ها استفاده می کنند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In Contemporary Metaphor Theory (CMT), research has predominantly focused on the English language with few studies of others and even less systematic comparative work. This volume focuses on the discourse domain of learning (formal, technical and informal aspects) and brings together a variety of language perspectives, some specifically comparative, on aspects of learning from historical transformations in metaphoric language use through contemporary social values and classroom discourse to planning for the future in educational policy to see how conceptual metaphoric patterns and conventional metaphors with related figurative language impact on social values and culturally conditioned perspectives in learning.Most papers reflect Lakoffian conceptual metaphoric research including critical evaluation of analytical issues. Languages included are Arabic, Chinese, English, Hungarian, Japanese, Malay, Polish, Russian and the South African language area. Most papers utilize extensive data including such genre as technical writing, essays, conversational interaction, newspaper corpus and proverbs.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی