دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Annelie Adel سری: ISBN (شابک) : 9027222975, 9789027293299 ناشر: سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 256 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Metadiscourse in L1 And L2 English (Studies in Corpus Linguistics) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فراگفتمان در زبان انگلیسی L1 و L2 (مطالعات در زبانشناسی بدنه) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
پدیده فراگیر فراگفتمان تفسیر بر گفتمان جاری شروع به گرفتن جایگاه شایسته خود در میان موضوعات عمده مطالعات گفتمان کرده است. این کتاب به طور همزمان به تئوری فراگفتمان، روشهای مبتنی بر پیکره مطالعه چنین پدیدههایی و دانش ما در مورد استفاده از فراگفتمان در زبان انگلیسی نوشتاری کمک میکند. پس از بررسی جامع تحقیقات قبلی، رویکرد دقیقتر و تجربیتری را برای مطالعات فراگفتمانی معرفی میکند. Ädel مدل جدیدی از فراگفتمان را بر اساس کارکردهای زبان یاکوبسون و سایر ابزارهای مفهومی، از جمله ویژگیهای صریح برای تعریف فراگفتمان، طبقهبندی کارکردهایی که در خدمت آن است و نقشههایی از مرزهای بین آن و پدیدههای مرتبط ارائه میکند. یک مطالعه در مقیاس بزرگ از نوشتن توسط دانشجویان دانشگاه L1 و L2 ارائه شده است که در آن استفاده بیش از حد سخنرانان L2 از فراگفتمان به شدت آنها را فاقد صلاحیت ارتباطی نشان میدهد. این اثر هم برای زبان شناسان و هم برای مربیان علاقه مند به نوشتن به زبان انگلیسی است.
The pervasive phenomenon of metadiscourse commentary on the ongoing discourse is beginning to take its rightful place among the major topics of discourse studies. This book makes simultaneous contributions to the theory of metadiscourse, corpus-based methods of studying such phenomena, and our knowledge of metadiscourse use in written English. After comprehensively reviewing previous research, it introduces a more rigorous and empirical approach to metadiscourse studies. Ädel presents a new model of metadiscourse based on Jakobson's functions of language, and other conceptual tools, including explicit features for defining metadiscourse, a taxonomy of the functions it serves, and maps of the boundaries between it and related phenomena. A large-scale study of writing by L1 and L2 university students is presented, in which the L2 speakers' overuse of metadiscourse strongly marks them as lacking in communicative competence. This work is of interest both to linguists and to educators concerned with writing in English.