Mergers in Higher Education: The Experience from Northern Europe

این کتاب به شکاف های مهم دانش مربوط به ادغام در مؤسسات آموزش عالی می پردازد. این بر اساس یک پروژه تحقیقاتی تطبیقی ​​(بهار 2013-بهار 2015) است که به بررسی پدیده ادغام شامل مؤسسات آموزش عالی در سراسر کشورهای شمال اروپا - نروژ، سوئد، فنلاند و دانمارک می‌پردازد. این مطالعه با حضور نزدیک به 30 محقق از منطقه انجام شد و با هدف روشن کردن جنبه‌های کلیدی زیر و ارائه مشارکت‌های جدید در مورد جنبه‌های کلیدی زیر انجام شد:

• رویکردهای مفهومی و نظری - نقاط قوت و محدودیت‌ها - نسبت به بررسی پدیده های ادغام در آموزش عالی؛
  
• تحولات تاریخی که منجر به تغییرات ساختاری قابل توجهی در چشم‌انداز آموزش عالی داخلی می‌شود، و به نوبه خود، نحوه استفاده از ادغام به عنوان یک مکانیسم سیاست/نهاد برای تقویت سازگاری با محیط خارجی جدید در سطوح محلی، ملی، منطقه ای و بین المللی؛
  
• پویایی پیچیده ذاتی فرآیندهای ادغام با انجام یک بررسی عمیق از یک سری مطالعات موردی منتخب، با تمرکز ویژه بر "جعبه سیاه" مرتبط با فرآیند اجرا.
  
• پیامدهای یافته‌ها در رابطه با سیاست‌های آینده و تلاش‌های استراتژیک، توسعه تئوری و دستور کار تحقیقات آینده.

This book addresses the critical knowledge gaps of mergers involving higher education institutions. It is based on a comparative research project (spring 2013-spring 2015) investigating the phenomena of mergers involving higher education institutions across the Nordic countries – Norway, Sweden, Finland and Denmark. The study involved close to 30 scholars from the region, and aimed at shedding critical light on, and providing novel contributions around, the following key aspects:

• Conceptual and theoretical approaches – strengths and limitations - towards the study of the phenomena of mergers in higher education;
  
• Historical developments, leading to significant structural changes in the domestic higher education landscape, and, in turn, how mergers have been used as a policy/institutional mechanism to foster adaptation to a new external environment at the local, national, regional and international levels;
  
• The complex dynamics inherent to merger processes by undertaking an in-depth investigation of a series of selected case studies, with a particular focus on the “black-box” associated with the implementation process;
  
• The implications of the findings as regards future policy and strategic endeavours, theory development and future research agenda.