Mental Health Care in the College Community

ویرایش:  
 
سری:  
ISBN (شابک) : 9780470746189, 9780470686836 
ناشر:  
سال نشر: 2010 
تعداد صفحات: 385 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 10 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 52,000

نگرانی های مربوط به سلامت روان جدی ترین و شایع ترین مشکلات بهداشتی در بین دانشجویان مقاطع تحصیلات عالی است. درمان‌های روان‌دارویی و روان‌درمانی که به طور فزاینده‌ای مؤثر هستند، ورود دانش‌آموزان با سابقه اختلالات اضطراب، خلق، شخصیت، خوردن و سوء مصرف مواد را تسهیل کرده است. این پدیده با افزایش چشمگیر تعداد دانش آموزانی که قبلاً تشخیص داده نشده بودند که درخواست درمان می کردند، همراه شده است. برنامه‌های بهداشت روان کالج و دانشگاه برای مراقبت از تعداد بیشتری از دانشجویان تلاش می‌کنند، که نیاز به همکاری بین‌رشته‌ای بیشتر در درمان، تحقیق، توسعه و خدمات آموزشی دارد.

این کتاب یک شکاف مهم در ادبیات را پر می کند و یک منبع جامع برای تقریباً هر جنبه از سلامت روان کالج ارائه می دهد. این شامل تاکید زیادی بر آموزش و آموزش دانشجویان فارغ التحصیل و حرفه ای برای کار آینده در این زمینه است. فصل‌ها به موضوعات مهم اخلاقی و حقوقی مرتبط با درمان و چالش‌های اجرایی و سیاست‌گذاری مرتبط اختصاص یافته است. فصل های علمی در مورد وعده سلامت روان جامعه و رویکردهای بهداشت عمومی به ویژه نوآورانه هستند. همچنین فصلی در مورد مسائل بین المللی در سلامت روان کالج وجود دارد که برای دانشجویانی که در خارج از کشور تحصیل می کنند مفید خواهد بود. مراقبت از سلامت روان در جامعه کالج توسط کارشناسان معتبری از بهداشت روان، مدیریت کالج و دانشگاه، رشته های حقوقی و آموزشی نوشته شده است، که همگی دارای تجربه اداری و بالینی گسترده در محیط های آموزش عالی هستند. این کتاب به وضوح نوشته شده است و با جداول، نمودارها و شکل های فراوان به خوبی نشان داده شده است.

این متن برای پزشکان بهداشت روان کالج، دانشجویان فارغ التحصیل در رشته های بهداشت روان (روانپزشکی، روانشناسی، مشاوره، پرستاری و مددکاری اجتماعی)، روسای امور دانشجویی و کارکنان آنها، و حتی روسای یا مدیران دانشگاه ها ضروری خواهد بود. و کالج ها. محتوا:
فصل 1 برجسته شدن روزافزون مسائل بهداشت روانی کالج و دانشگاه (صفحه های 1-20): جرالد کی
فصل 2 تاریخچه خدمات مشاوره و بهداشت روان کالج و نقش الگوی سلامت روان جامعه (صفحات 21-31): پل باریرا و مالوری اسنایدر
فصل 3 ساختار گزارش دهی و رابطه خدمات سلامت روان با خدمات بهداشتی (صفحات 33-41): گریگوری تی ایلز و ویکتور شوارتز
فصل 4 اجزاء یک خدمات مؤثر سلامت روان کالج (صفحات 43-56): گرگوری تی. ایلز و رابرت ای. راندو
فصل 5 خدمات اساسی در مشاوره کالج (صفحات 57-93): ریچارد جی. آیکلر و ویکتور شوارتز
فصل 6 چای مرکز مشاوره m (صفحات 95-112): پل گریسون
فصل 7 مسائل حقوقی و اخلاقی در بهداشت روانی کالج (صفحات 113-141): کارن باور و ویکتور شوارتز
فصل 8 کار با جامعه دانشگاه (صفحات 143-155) ): Lorraine D. Siggins
فصل 9 بحران و مداخله در بحران در پردیس‌های کالج (صفحه‌های 157-178): مورتون ام. سیلورمن و ریچل لیپسون گلیک
فصل 10 کار با والدین و خانواده‌های بزرگسالان جوان (صفحه‌های 179– 202): کریستین ای. 246): دیوید آ. داور
فصل 13 جمعیت های ویژه (صفحات 247-265): بورلی جی. فاومن و مارتا جی. هاپکینسون
فصل 14 استفاده از یک رویکرد بهداشت عمومی برای پرداختن به سلامت روان دانش آموزان (صفحه های 267-288) ): Laurie Davidson و Joanna H. Locke
فصل 15 بزرگی و پیشگیری از سوء استفاده از الکل و مواد مخدر دانشگاه: کالج استو فرورفتگی در سنین 18-24 (صفحات 289-324): رالف دبلیو. هینگسون و آرون ام. وایت
فصل 16 انجام تحقیقات در مراکز مشاوره کالج و دانشگاه (صفحات 325-342): کریس براونسون
فصل 17 دیدگاه های بین المللی : کالج بهداشت روانی در بریتانیا (صفحات 343-363): مارک فیپن

Mental health concerns are the most serious and prevalent health problems among students in higher education. Increasingly effective psychopharmacological and psychotherapeutic treatments have facilitated matriculation for students with histories of anxiety, mood, personality, eating and substance abuse disorders. This phenomenon has been accompanied by a striking increase in the number of previously undiagnosed students requesting treatment. College and university mental health programs struggle to care for larger numbers of students, necessitating greater interdisciplinary collaboration in treatment, research, outreach, and educational services.

This book fills an important gap in the literature and provides a comprehensive resource for nearly every aspect of college mental health. It includes a strong emphasis on the training and education of graduate and professional students for future work in this field. Chapters are devoted to the significant ethical and legal issues related to treatment and associated administrative and policy challenges. Scholarly chapters on the promise of community mental health and public health approaches are especially innovative. There is also a chapter on international issues in college mental health which will be helpful to those students studying abroad. Mental Health Care in the College Community is written by acknowledged experts from mental health, college and university administration, legal and educational disciplines, all with extensive administrative and clinical experience in higher education settings. This book is clearly written and well illustrated with abundant tables, charts, and figures.

This text will become essential reading for college mental health clinicians, graduate students in the mental health disciplines (psychiatry, psychology, counselling, nursing, and social work), student affairs deans and their staff, and even presidents or provosts of universities and colleges.Content:
Chapter 1 The Rising Prominence of College and University Mental Health Issues (pages 1–20): Jerald Kay
Chapter 2 History of College Counseling and Mental Health Services and Role of the Community Mental Health Model (pages 21–31): Paul Barreira and Malorie Snider
Chapter 3 The Reporting Structure and Relationship of Mental Health Services with Health Services (pages 33–41): Gregory T. Eells and Victor Schwartz
Chapter 4 Components of an Effective College Mental Health Service (pages 43–56): Gregory T. Eells and Robert A. Rando
Chapter 5 Essential Services in College Counseling (pages 57–93): Richard J. Eichler and Victor Schwartz
Chapter 6 The Counseling Center Team (pages 95–112): Paul Grayson
Chapter 7 Legal and Ethical Issues in College Mental Health (pages 113–141): Karen Bower and Victor Schwartz
Chapter 8 Working with the Campus Community (pages 143–155): Lorraine D. Siggins
Chapter 9 Crisis and Crisis Intervention on College Campuses (pages 157–178): Morton M. Silverman and Rachel Lipson Glick
Chapter 10 Working with Parents and Families of Young Adults (pages 179–202): Kristine A. Girard
Chapter 11 Psychiatry Residency Training in College Mental Health Services (pages 203–218): Jerald Kay and Victor Schwartz
Chapter 12 Psychology and Social Work Training in University Mental Health (pages 219–246): David A. Davar
Chapter 13 Special Populations (pages 247–265): Beverly J. Fauman and Marta J. Hopkinson
Chapter 14 Using a Public Health Approach to Address Student Mental Health (pages 267–288): Laurie Davidson and Joanna H. Locke
Chapter 15 Magnitude and Prevention of College Alcohol and Drug Misuse: US College Students Aged 18–24 (pages 289–324): Ralph W. Hingson and Aaron M. White
Chapter 16 Conducting Research in College and University Counseling Centers (pages 325–342): Chris Brownson
Chapter 17 International Perspectives: College Mental Health in the United Kingdom (pages 343–363): Mark Phippen