Medienkompetenz von Studierenden an chinesischen Hochschulen

در عصر تغییرات تکنولوژیکی و اجتماعی جهانی، همچنین در آسیا، شایستگی رسانه یک پیش نیاز ضروری برای مشارکت در پیشرفت است. Qiaoping Lü از یک نظرسنجی تجربی گسترده در هشت دانشگاه چین برای بررسی صلاحیت رسانه ای دانشجویان چینی استفاده می کند. او آنها را با توجه به مدل شایستگی رسانه ای بیله فلد، فرضیه شکاف دانش، رویکرد اجتماعی - بوم شناختی و نوع سرمایه و رویکرد بوردیو ارزیابی می کند. نویسنده به این نتیجه می رسد که تفاوت بین دانشجویان به محیط اقتصادی محل دانشگاه بستگی دارد و بسته به فعالیت های رسانه ای آنها، دانشجویان خود را به عنوان "مبتدی"، "دانشجوی نمونه"، "دانشمند علوم کامپیوتر" و "دانشجویان" معرفی می کنند. منتقدان، «کرم‌های شبکه» و «Allrounder».

Im Zeitalter von globalen technologischen und gesellschaftlichen Veränderungen auch im asiatischen Raum stellt Medienkompetenz eine notwendige Voraussetzung für die Teilhabe am Fortschritt dar. Qiaoping Lü untersucht anhand einer umfangreichen empirischen Erhebung an acht chinesischen Universitäten die Medienkompetenz chinesischer Studierender. Sie wertet sie nach dem Bielefelder Medienkompetenz-Modell, der Wissensklufthypothese, dem sozialökologischen Ansatz und dem Bourdieuschen Kapitalsorten- und Habitusansatz aus. Dabei kommt die Autorin zu dem Ergebnis, dass die Unterschiede zwischen den Studierenden vom wirtschaftlichen Umfeld der Universitätsstandorte abhängen und dass sich die Studierenden je nach ihrem Medienhandeln als „Anfänger“, „Musterstudenten“, „Informatiker“, „Kritiker“, „Netzwürmer“ und „Allrounder“ charakterisieren lassen.