Medienidentitäten und geteilte Kultur: Vermittlungspotenzial von Populärkultur für lettisch- und russischsprachige Jugendliche

​

بومیان دیجیتال، نسل اینترنت یا نسل فیس‌بوک: چنین واژه‌های پرمخاطبی حاکی از آن است که مجموعه‌های رسانه‌ای که هر روز در زندگی جوانان حضور دارند، کارکردهای حیاتی مرتبط با جامعه‌پذیری و هویت‌ساز را به عهده می‌گیرند. اما واقعا رسانه ها چقدر برای فرآیندهای هویت سازی فردی و جمعی اهمیت دارند؟ هویت فرهنگی جوانان با و از طریق رسانه ها چگونه زندگی می شود؟ جوانان تا چه اندازه درگیر فرهنگ‌های مختلف فرهنگی مشترک هستند؟ لورا سونا با استفاده از نمونه جوانان لتونیایی و روسی زبان در لتونی این سوالات را دنبال می کند. او در مطالعه تجربی خود، پتانسیل فرهنگ عامه را برای میانجیگری بین جوانان با پیشینه های قومی مختلف نشان می دهد و به پویایی فرآیندهای شکل گیری هویت در نوجوانی می پردازد.

​

Digital Natives, Generation Internet oder Facebook-Generation: Solche weit verbreitete Schlagwörter implizieren, dass im Leben Jugendlicher alltäglich präsente Medienrepertoires entscheidende sozialisationsrelevante und identitätsbildende Funktionen einnehmen. Doch wie wichtig sind Medien für individuelle und gemeinschaftliche Identitätsbildungsprozesse wirklich? Wie werden kulturelle Identitäten Jugendlicher mit und durch Medien gelebt? Inwiefern sind Jugendliche in verschiedene populärkulturelle geteilte Kulturen eingebunden? Laura Sūna geht diesen Fragen am Beispiel lettisch- und russischsprachiger Jugendlicher in Lettland nach. In ihrer empirischen Studie zeigt sie das Potenzial von Populärkultur, zwischen Jugendlichen unterschiedlicher ethnischer Abstammung zu vermitteln, auf und thematisiert die Dynamik der Identitätsbildungsprozesse im Jugendalter.