دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Measuring Psychological Constructs: Advances in Model-Based Approaches
دانلود کتاب اندازه‌گیری سازه‌های روان‌شناختی: پیشرفت‌ها در رویکردهای مبتنی بر مدل
مشخصات کتاب
Measuring Psychological Constructs: Advances in Model-Based Approaches
ویرایش: 1
نویسندگان: Susan E. Embretson
سری:
ISBN (شابک) : 1433806916, 9781433806919
ناشر: Amer Psychological Assn
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 298
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 19 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 45,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب اندازه‌گیری سازه‌های روان‌شناختی: پیشرفت‌ها در رویکردهای مبتنی بر مدل: تحقیق، روانشناسی و مشاوره، سلامت، تناسب اندام و رژیم غذایی، روانپزشکی، نوجوانان، کودکان، داخلی، پزشکی، روانشناسی بالینی، روانشناسی، پژوهش، روانشناسی، روانپزشکی، بالینی، پزشکی، پزشکی و سلامت، کتابهای جدید و علوم پزشکی بوتیک تخصصی، روانشناسی بالینی، روانشناسی، علوم اجتماعی، کتاب های درسی جدید، مستعمل و اجاره ای، بوتیک تخصصی
در صورت تبدیل فایل کتاب Measuring Psychological Constructs: Advances in Model-Based Approaches به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اندازه‌گیری سازه‌های روان‌شناختی: پیشرفت‌ها در رویکردهای مبتنی بر مدل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب اندازه‌گیری سازه‌های روان‌شناختی: پیشرفت‌ها در رویکردهای مبتنی بر مدل
بیش از نیم قرن از تمایز کرونباخ بین رویکردهای همبستگی و تجربی در روانشناسی می گذرد. با این حال، اندازه‌گیری امروزه نسبت به اواخر دهه 1950 خیلی بهتر با نظریه روان‌شناختی ادغام نشده است، و بسیاری استدلال می‌کنند که خود مدل روان‌سنجی سنتی ممکن است محدودیت‌هایی را ایجاد کرده باشد که ادغام اندازه‌گیری و نظریه را محدود کرده است. \"سنجش سازه‌های روان‌شناختی\" با ارائه جایگزین‌های مفهومی برای مدل‌های محتوای ثابت/چند گزینه‌ای نظریه پاسخ اقلام سنتی به دنبال شکستن این محدودیت‌ها است. مشارکت‌کنندگان این جلد ویرایش‌شده، رویکردهای توضیحی پیشگامانه‌ای را برای اندازه‌گیری مبتنی بر مدل ارائه می‌کنند که ساختارهای روان‌شناختی مختلفی را با معیارهای «معتبر» مانند وظایف پاسخ‌های ساخته‌شده و ارزیابی عملکرد ارائه می‌کنند. این رویکردهای توضیحی جدید نه تنها روش‌های روان‌سنجی دقیق را به انواع سازه‌های روان‌شناختی اصلی گسترش می‌دهند، بلکه پتانسیل تغییر اساسی ماهیت سازه‌هایی را نیز دارند که اندازه‌گیری می‌شوند. «سنجش سازه‌های روان‌شناختی» که مبتنی بر روان‌سنجی و ارزیابی کمی، و در تاریخ و رویکردهای نظری عمده روانشناسی است، دانش‌آموزان، معلمان، محققان و پزشکان را به طور یکسان در زیرشاخه‌های روانشناسی مختلف که شامل رشد و سالمندی، صنعتی می‌شود، هدف قرار می‌دهد. /سازمانی، بالینی و مشاوره، آموزشی، اجتماعی و شخصیتی، تجربی، عصب روانشناسی، سلامت و توانبخشی و روانشناسی کمی.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
More than a half-century has passed since Cronbach's distinction between the correlational and experimental approaches in psychology. Yet measurement today is not much better integrated with psychological theory than it was in the late 1950s, and many argue that the traditional psychometric model itself may have introduced constraints that have limited the integration of measurement and theory. "Measuring Psychological Constructs" seeks to break through these constraints by offering conceptual alternatives to traditional item-response theory's fixed-content/multiple-choice models. This edited volume's contributors present groundbreaking explanatory approaches to model-based measurement that provide various psychological constructs with more 'authentic' measures such as constructed-response tasks and performance assessment. These new explanatory approaches not only extend rigorous psychometric methods to a variety of major psychological constructs, but also have the potential to change fundamentally the nature of the constructs that are being measured. Grounded in psychometrics and quantitative assessment, and in the history and major theoretical approaches of psychology, "Measuring Psychological Constructs" is aimed at students, teachers, researchers, and practitioners alike, in variety of psychology subdisciplines that include developmental and geriatric, industrial/organizational, clinical and counseling, educational, social and personality, experimental, neuropsychology, health and rehabilitation, and quantitative psychology.
