ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Meanings of Music Participation: Scenarios from the United States

دانلود کتاب معانی مشارکت موسیقی: سناریوهایی از ایالات متحده

Meanings of Music Participation: Scenarios from the United States

مشخصات کتاب

Meanings of Music Participation: Scenarios from the United States

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان: ,   
سری: Routledge New Directions in Music Education Series 
ISBN (شابک) : 2022009969, 9781032158617 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2022 
تعداد صفحات: 267 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 41,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 8


در صورت تبدیل فایل کتاب Meanings of Music Participation: Scenarios from the United States به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب معانی مشارکت موسیقی: سناریوهایی از ایالات متحده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب معانی مشارکت موسیقی: سناریوهایی از ایالات متحده

این کتاب ماهیت چندوجهی مشارکت موسیقی را از طریق مجموعه ای از مطالعات در زمینه های مختلف موسیقی در سراسر ایالات متحده آشکار می کند. مشارکت‌کنندگان صداهای شخصی و روایت‌های زنده را با بورس تحصیلی ترکیب می‌کنند تا بسیاری از معانی بالقوه مشارکت موسیقی را ارائه دهند و مفاهیم مبتنی بر تحقیق را برای آموزش موسیقی مادام‌العمر بیان کنند. بررسی مشارکت موسیقی در گروه‌های کر و ساز. کلاس های موسیقی مدرسه و گروه های اجتماعی؛ فضاهای حضوری و مجازی؛ در میان کودکان، بزرگسالان جوان و بزرگسالان بزرگتر؛ و برای شهروندان بومی و مهاجران، 10 مطالعه اصلی در این جلد، پرتره متنوعی از درگیری موسیقی را ارائه می دهد. فصل‌ها موضوعاتی از جمله لذت، توسعه هویت، استقلال یادگیرنده، تعامل اجتماعی، انگیزه، تعهد و کیفیت زندگی را ترسیم می‌کنند و ارتباط بین معانی موسیقی و اصول فلسفی را از سنت‌های غربی و شرقی ترسیم می‌کنند. این جلد با میان‌آلاتی که مطالعات تجربی را با تفاسیر فلسفی پیوند می‌دهد، روش‌ها و دیدگاه‌های متعددی را برای در نظر گرفتن معانی اجتماعی، فرهنگی و روان‌شناختی مشارکت مادام‌العمر موسیقی گرد هم می‌آورد. این یک منبع ارزشمند برای محققان، متخصصان و دانش آموزانی است که در مدرسه و جامعه تحقیقاتی موسیقی یا آموزش موسیقی کار می کنند، و همچنین خوانندگان علاقه مند به آموزش عمومی، روانشناسی اجتماعی، یادگیری مادام العمر، و مطالعات پیری.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book uncovers the multifaceted nature of music participation through a collection of studies in a wide variety of musical contexts across the United States. The contributors combine personal voices and vivid narratives with scholarship to present many potential meanings of music participation, and lay out research-based implications for lifelong music education. Exploring music participation in choral and instrumental ensembles; school music classes and community groups; in-person and virtual spaces; among children, young adults, and older adults; and for native-born citizens and immigrants, the 10 original studies in this volume present a diverse portrait of musical engagement. The chapters draw out themes including enjoyment, identity development, learner autonomy, social interaction, motivation, commitment, and quality of life, and draw connections between musical meanings and philosophical principles from both Western and Eastern traditions. Linked by interludes that connect the empirical studies with philosophical interpretations, this volume brings together multiple methodologies and perspectives to consider the social, cultural, and psychological meanings of lifelong music participation. It offers a valuable resource for scholars, professionals, and students working in school and community music or music education research, as well as readers interested in general education, social psychology, lifelong learning, and aging studies.



فهرست مطالب

Cover
Half Title
Series Page
Title Page
Copyright Page
Dedication
Table of Contents
Series Foreword
List of Contributors
Introduction
1 Space for Music Participations
PART 1 Early Schooling Years
	Interlude 1
	2 Discovering the Meanings of Music to Preschoolers and Kindergarteners in Music Class
	3 Exploring Meaning to Increase Engagement in a
Fifth-
Grade
General Music Class
	Interlude 2
PART 2 Adolescent Years
	4 Meanings of a Secondary General Music Keyboard Class for Middle School Students
	5 High School Choral Experience and Its Transfer into Emerging Adulthood
	Interlude 3
	6 Foregoing High School Music Class to Discover Meaning in Music Making
	Interlude 4
PART 3 Adult Years
	7 A Motivational Model of College Music Ensemble Participation for Non-Music Majors
	8 Divergent Paths: Connecting Musicking, Meaning, and Occupational Identity in Music Teachers
	9 Real Voices, Virtual Ensemble: The Meaning of Participation in Eric Whitacre’s Virtual Choirs
	Interlude 5
	10 Transformative Learning through Music Participation in a Dance Group Founded by Chinese Immigrants
	11 Participatory Music Making and Quality of Life of Older Adults
	Interlude 6
	12 Meanings in the Making: Lifelong Implications
Index




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی