دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Jacee Cho (editor), Michael Iverson (editor), Tiffany Judy (editor), Tania Leal (editor), Elena Shimanskaya (editor) سری: Studies in Bilingualism 55 ISBN (شابک) : 9780470515075, 9783110211511 ناشر: John Benjamins سال نشر: 2018 تعداد صفحات: زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 Mb
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Meaning and Structure in Second Language Acquisition: In Honor of Roumyana Slabakova به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب معنی و ساختار در فراگیری زبان دوم: به افتخار رومیانا اسلاباکووا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد مجموعهای از مطالعات را ارائه میکند که برخی از آخرین مدلها و فرضیهها را در زمینه اکتساب زبان دوم/سوم، مانند فرضیه تنگنا (Slabakova، 2008، 2016)، مدل Scalpel (Slabakova، 2017)، و رابط ارائه میکند. فرضیه (Sorace & Serratrice, 2009) به نام چند. این مطالعات با تمرکز بر روی جمعیتهای متمایز (اکتساب L2، اکتساب L3/LN، سخنرانان میراث)، و در عین حال، پیوندهای بین تحقیقات تجربی زبانشناختی را بررسی میکنند (به عنوان مثال، ریختشناسی عملکردی، ویژگیهای زبانی در رابط نحو-گفتمان) ، زبان شناسی زاینده و در برخی موارد آموزش زبان. اختصاص داده شده به رومیانا اسلاباکووا، هر فصل را می توان از نظر آزمایش تجربی فرضیه های موجود، فرمول بندی مدل ها و ایده های جدید و تلاش های او برای پیشبرد گفتگو بین رشته ها و چارچوب های مختلف به طور مستقیم به کار او مرتبط کرد. به طور کلی، مشارکتهای موجود در این جلد شواهدی از تأثیر پایدار اسلاباکووا در این زمینه به عنوان یک همکار، معلم و محقق دارد.
This volume presents a range of studies testing some of the latest models and hypotheses in the field of second/third language acquisition, such as the Bottleneck Hypothesis (Slabakova, 2008, 2016), the Scalpel Model (Slabakova, 2017), and the Interface Hypothesis (Sorace & Serratrice, 2009) to name a few. The studies explore a variety of linguistic properties (e.g., functional morphology, linguistic properties at the syntax-discourse interface) by focusing on distinct populations (L2 acquisition, L3/LN acquisition, Heritage Speakers), while also considering the links between experimental linguistic research, generative linguistics, and, in some cases, language pedagogy. Dedicated to Roumyana Slabakova, each chapter can be directly linked to her work in terms of the empirical testing of extant hypotheses, the formulation of new models and ideas, and her efforts to advance the dialogue between different disciplines and frameworks. Overall, the contributions in the volume bear evidence of Slabakova’s enduring influence in the field as a collaborator, teacher, and researcher.