دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Mathematics Matters in Education: Essays in Honor of Roger E. Howe
دانلود کتاب مباحث ریاضیات در آموزش و پرورش: مقاله هایی در افتخار راجر E. هوو
مشخصات کتاب
Mathematics Matters in Education: Essays in Honor of Roger E. Howe
ویرایش: 1 نویسندگان: Yeping Li, W. James Lewis, James J. Madden (eds.) سری: Advances in STEM Education ISBN (شابک) : 9783319614335, 9783319614342 ناشر: Springer International Publishing سال نشر: 2018 تعداد صفحات: 297 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 33,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مباحث ریاضیات در آموزش و پرورش: مقاله هایی در افتخار راجر E. هوو: آموزش ریاضی
در صورت تبدیل فایل کتاب Mathematics Matters in Education: Essays in Honor of Roger E. Howe به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مباحث ریاضیات در آموزش و پرورش: مقاله هایی در افتخار راجر E. هوو نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مباحث ریاضیات در آموزش و پرورش: مقاله هایی در افتخار راجر E. هوو
این کتاب با الهام از کمک های راجر ای. هاو به جوامع بین المللی ریاضیات و آموزش ریاضیات است. دکتر هاو که به دلیل مشارکت های تحقیقاتی خود در زمینه های تئوری بازنمایی، فرم های خودکار، تحلیل هارمونیک و نظریه ثابت شهرت دارد، همچنین به طور اساسی درک ما از ریاضیات تدریس شده در کلاس های ابتدایی مدرسه را عمیق تر کرده و ریاضیدانان و مربیان ریاضی را به چالش کشیده و برانگیخته است. با هم کار کنید تا این بخش از جهان ریاضی را به صورت انتقادی تر و به روش های جدید تخیلی بررسی کنید. این جلد به خلاصه کردن و برجسته کردن مشارکت های هاو در چندین زمینه موضوعی در آموزش ریاضیات کمک می کند، امکان و اهمیت مشارکت ریاضیدانان را در تحقیقات پرتأثیر در آموزش ریاضیات نشان می دهد، و اهمیت همکاری و تبادل بین رشته ای را نشان می دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book is inspired by Roger E. Howe's contributions to the international communities of mathematics and mathematics education. Renowned for his research contributions in the fields of representation theory, automorphic forms, harmonic analysis, and invariant theory, Dr. Howe has also fundamentally deepened our understanding of the mathematics taught in the early school grades and has challenged and stimulated mathematicians and mathematics educators to work together to examine this part of the mathematical universe more critically and in imaginative new ways. This volume will help summarize and highlight Howe's contributions to several topic areas in mathematics education, demonstrating the possibility and importance of engaging mathematicians in high-impact research in mathematics education, and showcasing the importance of cross-disciplinary collaboration and exchange.
فهرست مطالب
Front Matter ....Pages i-viii
Front Matter ....Pages 1-1
“Mathematics Matters in Education” to Roger E. Howe and to All: An Introduction (Yeping Li, W. James Lewis, James J. Madden)....Pages 3-7
About Roger E. Howe and His Contributions to Mathematics Education (Yeping Li, W. James Lewis)....Pages 9-18
Cultural Knowledge for Teaching Mathematics (Roger E. Howe)....Pages 19-39
Front Matter ....Pages 41-41
The Content Knowledge Mathematics Teachers Need (Hung-Hsi Wu)....Pages 43-91
Knowing Ratio and Proportion for Teaching (James J. Madden)....Pages 93-115
How Future Teachers Reasoned with Variable Parts and Strip Diagrams to Develop Equations for Proportional Relationships and Lines (Sybilla Beckmann, Torrey K. Kulow)....Pages 117-148
Giving Reason and Giving Purpose (Yvonne Lai, Mary Alice Carlson, Ruth M. Heaton)....Pages 149-171
Who Are the Experts? (John Ewing)....Pages 173-181
Front Matter ....Pages 183-183
Building on Howe’s Three Pillars in Kindergarten to Grade 6 Classrooms (Karen C. Fuson)....Pages 185-207
Is the Real Number Line Something to Be Built or Occupied? (Hyman Bass)....Pages 209-218
What Content Knowledge Should We Expect in Mathematics Education? (Richard Askey)....Pages 219-231
Approaching Euclidean Geometry Through Transformations (Zalman Usiskin)....Pages 233-244
Curricular Coherence in Mathematics (Al Cuoco, William McCallum)....Pages 245-256
Front Matter ....Pages 257-257
Attracting and Supporting Mathematicians for the Mathematical Education of Teachers (Amy Cohen)....Pages 259-275
The Contributions of Mathematics Faculty to K-12 Education: A Department Chair’s Perspective (Solomon Friedberg)....Pages 277-285
Supporting Education and Outreach in a Research Mathematics Department (Jerry Dwyer, Lawrence Schovanec)....Pages 287-299
Back Matter ....Pages 301-303
