دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: Reprint
نویسندگان: Tom W. Goff
سری: Routledge Library Editions: Social Theory
ISBN (شابک) : 1138786179, 9781138786172
ناشر: Routledge
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 177
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 9 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مارکس و مید: مشارکت در جامعه شناسی دانش: مرجع آماده سازی آزمون سالنامه ها کتاب های سالنامه اطلس نقشه ها فهرست ها فهرست ها راهنمای مصرف کننده واژه نامه ها اصطلاحنامه ها دایره المعارف ها موضوع انگلیسی به عنوان زبان دوم آداب مطالعه خارجی تبارشناسی نقل قول ها بقا آمادگی اضطراری واژه ها دستور زبان نگارش پژوهش علم شناسی عامه پسند فرهنگ عامه پسند جامعه شناسی علوم اجتماعی علوم عامه پسند بوتیک تخصصی کتابهای درسی اجاره شهری جدید
در صورت تبدیل فایل کتاب Marx and Mead: Contributions to a Sociology of Knowledge به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مارکس و مید: مشارکت در جامعه شناسی دانش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
اغلب پیشنهاد شده است که راه حلی برای مسائل ناشی از مطالعه جامعه شناختی ایده ها ممکن است از طریق ترکیبی از بینش های خاص در آثار کارل مارکس و جورج هربرت مید بدست آید. پژوهش حاضر در بررسی این فرضیه، بهویژه از آنجا که موضوع اصلی نسبیگرایی جامعهشناختی است، سرچشمه میگیرد. نویسنده با ترسیم مشکلات خاصی که چنین ترکیبی ممکن است حل کند، شروع کرد و در این فرآیند متوجه شد که ماهیت و عمق تفاوتهایی که جامعهشناسی دانش و منتقدان آن را از هم جدا میکند، هرگز به طور کامل تحلیل یا درک نشده است. بنابراین، این جلد با توضیح این تفاوتها آغاز میشود، توضیحی که منجر به بازتعریف قابلتوجهی از مسئله میشود، همانطور که به طور سنتی توسط منتقدان و طرفداران این رشته به طور یکسان درک میشد. نویسنده به ویژه خاطرنشان می کند که این کمتر یک بحث است تا یک تضاد کامل که مشخصه ادبیات مربوط به نارسایی های صورت بندی های مختلف جامعه شناسی دانش است. در نتیجه، مطالعه مارکس و مید ارائه شده در اینجا صرفاً تلاش دیگری برای کشف دیدگاهی نیست که خواستههای خاص منتقدان را برآورده کند. در عوض، استدلال میکند که چشمانداز کافی کاملاً منطبق با بینش مرکزی این رشته – که دانش بهطور ریشهای شخصیت اجتماعی دارد – را باید در ترکیبی از عناصر در دیدگاههای مارکس و مید یافت.
It has often been suggested that a resolution of issues generated by the sociological study of ideas might be reached through a synthesis of specific insights to be found in the works of Karl Marx and George Herbert Mead. The present study originated in an investigation of this hypothesis, particularly as it bears on the central issue of sociological relativism. The author began by delineating the specific problems such a synthesis might resolve, and in the process became aware that the nature and depth of differences separating the sociology of knowledge and its critics have never been fully analysed or understood. This volume therefore opens with a clarification of these differences, a clarification which leads to considerable redefinition of the problem as it has traditionally been understood by critics and proponents of the discipline alike. The author points out in particular that it is less a debate than a thorough-going contradiction which characterizes the literature dealing with the inadequacies of various formulations of the sociology of knowledge. In consequence, the study of Marx and Mead presented here is not simply yet another effort to discover a perspective which will satisfy the particular demands of the critics. Rather, it argues that an adequate perspective fully consistent with the central insight of the discipline – that knowledge is radically social in character – is to be found in a synthesis of elements in the perspectives of Marx and Mead.