دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [Fully updated]
نویسندگان: Ross Morrison McGill
سری:
ISBN (شابک) : 9781472978622, 1472978625
ناشر:
سال نشر: 2021
تعداد صفحات: [257]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 10 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Mark, plan, teach 2.0 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب علامت گذاری، برنامه ریزی، آموزش 2.0 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Cover Title Copyright About the author Contents Acknowledgements Foreword Introduction How to use this book Section 1: Mark Introduction Idea 1: A secure overview Idea 2: Not yet... Idea 3: Live–marking Idea 4: Marking code Idea 5: Celebrate mistakes! Idea 6: Mind the gaps! Idea 7: Find and fix Idea 8: ‘Fishing without the bait’ Idea 9: Smarter not harder Idea 10: Verbal feedback is good enough! Summary Section 2: Plan Introduction Idea 1: A cognitive process Idea 2: The ‘why?’ test Idea 3: Storyteller… Idea 4: Stickability Idea 5: The struggle zone Idea 6: A flying start Idea 7: Quality first teaching Idea 8: Inspiration Idea 9: All change please! Idea 10: Reality check Summary Section 3: Teach Introduction Idea 1: Direct instruction Idea 2: Modelling Idea 3: The flow Idea 4: What every teacher should know Idea 5: Incisive observations Idea 6: Übermensch Idea 7: Ten principles of effective instruction Idea 8: The third degree Idea 9: Invisible collaboration Idea 10: What improves teachers? Summary And finally Bibliography Index A Visual Guide Title Copyright Contents Introduction Section 1: Mark Idea 1: A Secure Overview Idea 2: Not Yet... Idea 3: Live-marking Idea 4: Marking Code Idea 5: Celebrate Mistakes! Idea 6: Mind The Gaps! Idea 7: Find And Fix Idea 8: ‘Fishing without the bait’ Idea 9: Smarter Not Harder Idea 10: Verbal Feedback Is Good Enough! Summary Section 2: Plan Idea 1: A Cognitive Process Idea 2: The ‘why?’ Test Idea 3: Storyteller… Idea 4: Stickability Idea 5: The Struggle Zone Idea 6: A Flying Start Idea 7: Quality First Teaching Idea 8: Inspiration Idea 9: All Change Please! Idea 10: Reality Check Summary Section 3: Teach Idea 1: Direct Instruction Idea 2: Modelling Idea 3: The Flow Idea 4: What Every Teacher Should Know Idea 5: Incisive Observations Idea 6: Übermensch Idea 7: Principles Of Effective Instruction Idea 8: The Third Degree Idea 9: Invisible Collaboration Idea 10: What Improves Teachers? Summary About the Author