دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Managing Unstoppable Learning : (Classroom Behavior Management Strategies to Support Social and Emotional Learning)
دانلود کتاب مدیریت یادگیری غیرقابل توقف: (استراتژی های مدیریت رفتار کلاس برای حمایت از یادگیری اجتماعی و عاطفی)
مشخصات کتاب
Managing Unstoppable Learning : (Classroom Behavior Management Strategies to Support Social and Emotional Learning)
ویرایش: [1 ed.]
نویسندگان: Tom Hierck
سری:
ISBN (شابک) : 9781945349898, 9781945349881
ناشر: Solution Tree
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 128
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 70,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Managing Unstoppable Learning : (Classroom Behavior Management Strategies to Support Social and Emotional Learning) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدیریت یادگیری غیرقابل توقف: (استراتژی های مدیریت رفتار کلاس برای حمایت از یادگیری اجتماعی و عاطفی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مدیریت یادگیری غیرقابل توقف: (استراتژی های مدیریت رفتار کلاس برای حمایت از یادگیری اجتماعی و عاطفی)
اولین بار در یادگیری غیرقابل توقف ، چارچوب یادگیری غیرقابل توقف هفت عنصر اساسی آموزش و یادگیری را نشان می دهد: (1) برنامه ریزی ، (2) راه اندازی ، (3) تثبیت ، (4) ارزیابی ، (5) سازگاری ، (6) مدیریت و (7) پیشرو. این منبع توسط تام هیرک به طور خاص بر عنصر مدیریت نتایج یادگیری در محیط کلاس متمرکز شده است ، و یک رویکرد جمعی برای استراتژی های مدیریت رفتار و تعامل دانش آموزان را بیان می کند که تأثیر رفتارهای منفی را به حداقل می رساند و پتانسیل (و همچنین یادگیری اجتماعی و عاطفی) هر دانش آموز را به حداکثر می رساند. استراتژی های مؤثر در مدیریت کلاس برای ایجاد یک محیط یادگیری مثبت: مرور چارچوب یادگیری غیرقابل توقف که در ابتدا توسط داگلاس فیشر و نانسی فری ارائه شده است. با استفاده از رویکرد اثبات شده چارچوب غیرقابل توقف ، نحوه مدیریت رفتار دانش آموزان و شرایط کلاس درس را از نزدیک بررسی کنید. برای ایجاد یک محیط یادگیری مثبت ، توسعه روابط معلم و دانش آموز و برخورد با رفتارهای مشکل ، با استراتژی های مدیریت کلاس درس آشنا شوید. از خلاصه نکات کلیدی در پایان هر فصل و همچنین سؤالاتی برای تأمل بهره مند شوید. دسترسی به تولید مثل رایگان که برای بازتاب خواننده در استراتژی های مدیریت رفتار کلاس طراحی شده است. مطالب: مقدمه فصل 1: بهبود مدیریت رفتار از طریق تغییر فرهنگی فصل 2: حمایت از روابط معلم و دانش آموز فصل 3: حمایت از تعامل گروهی و روابط همسالان فصل 4: حمایت از یک محیط یادگیری مثبت فصل 5: پاسخ به رفتارهای مشکل
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
First introduced in Unstoppable Learning, the Unstoppable Learning framework details seven essential elements of teaching and learning: (1) planning, (2) launching, (3) consolidating, (4) assessing, (5) adapting, (6) managing, and (7) leading. This resource by Tom Hierck focuses specifically on the element of managing learning outcomes in the classroom environment, outlining a collective approach to behavior management strategies and student engagement that minimizes the impact of negative behaviors and maximizes the potential (as well as the social and emotional learning) of each student. Effective classroom management strategies to create a positive learning environment: Review the Unstoppable Learning framework originally laid out by Douglas Fisher and Nancy Frey. Closely examine how to manage student behavior and classroom climate using the Unstoppable Learning framework's proven approach. Become familiar with classroom management strategies for creating a positive learning environment, developing teacher-student relationships, and dealing with problem behaviors. Benefit from summaries of key points at the end of each chapter, as well as questions for reflection. Access free reproducibles designed for reader reflection on classroom behavior management strategies. Contents: Introduction Chapter 1: Improving Behavior Management Through Cultural Change Chapter 2: Supporting Teacher-Student Relationships Chapter 3: Supporting Group Interactions and Peer Relationships Chapter 4: Supporting a Positive Learning Environment Chapter 5: Responding to Problem Behaviors Epilogue Appendix
