Management Education in the Network Economy: Its Context, Content, and Organization

در اقتصاد شبکه، مفاهیم دانش مدیریت، یادگیری مدیریت و سازمان مدرسه کسب و کار باید تغییر کند. در غیر این صورت، آنها از قرن 21 جان سالم به در نخواهند برد. بازیگران مختلف (f) تقاضای جدیدی را برای ارائه دهندگان آموزش مدیریت ایجاد می کنند و ارائه دهندگان سنتی آموزش مدیریت با رقبای جدیدی روبرو هستند. علاوه بر این، پویایی زمین بازی و همچنین رویکردهای یادگیری (مدیریت) تغییر کرده است. آموزش مدیریت دراقتصاد شبکه ایده مدرسه کسب و کار شبکه ای را برای مقابله با این چالش ها پیشنهاد می کند. این کتاب به موضوعات زیر می پردازد: 1) واقعیت های کنونی اقتصادی و سازمانی را می توان از منظر سازمان شبکه به بهترین شکل مشاهده کرد. دانش و آموزش مدیریت باید منعکس کننده این تحولات برای بقا باشد. 2) ایده و سازماندهی یادگیری (مدیریت) و همچنین بازار آموزش (مدیریت) متحول کننده است که تغییرات عظیمی را برای مدارس کسب و کار ایجاد می کند. 3) مدرسه بازرگانی، به ویژه، باید بر روی این تحولات سرمایه گذاری کند و باید به طور استراتژیک (دوباره) سازماندهی و (دوباره) موقعیت خود را برای رقابت در زمین بازی برای آموزش مدیریت انجام دهد. 4) محیط یادگیری شبکه ای یک محیط یادگیری یکپارچه و موثر برای سازماندهی آموزش مدیریت در اقتصاد شبکه قرن بیست و یکم است. 5) مدرسه کسب و کار شبکه ای شکل سازمانی برای بقا در اقتصاد شبکه ای قرن 21 است که منعکس کننده تغییرات و خواسته های محیطی است و برای تحقق یک مزیت رقابتی در زمینه آموزش مدیریت.

In the network economy, concepts of management knowledge, management learning, and business school organization should change. Otherwise, they will not survive the 21st century. Different (f)actors are putting new demand upon providers of management education and traditional providers of management education are faced with new competitors. Moreover, the dynamics of the playing field have changed, as have approaches to (management) learning. Management Education inthe Network Economy proposes the idea of networked business school to cope with these challenges. The book deals with the following subjects: 1) Current economic and organizational realities can best be viewed from the perspective of network organization; management knowledge and education should reflect these transformations to survive. 2) The idea and organization of (management) learning are revolutionizing, as well as the market for (management) education, which brings about huge changes for business schools. 3) Business school, particularly, should capitalize on these transformations and should strategically (re)organize and (re)position themselves to compete in the playing field for management education. 4) A networked learning environment is an integrative and effective learning environment for organizing management education in the 21st century network economy. 5) The networked business school is the organizational form to survive in the 21st century network economy, reflecting the environmental changes and demands, and to realize a competitive edge in the field of management education.