دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Making Schooling Relevant for the Global Age, Fulfilling Our Moral Obligation
دانلود کتاب مرتبط ساختن تحصیل برای عصر جهانی، انجام تعهدات اخلاقی ما
مشخصات کتاب
Making Schooling Relevant for the Global Age, Fulfilling Our Moral Obligation
ویرایش:
نویسندگان: R.D. Nordgren
سری:
ISBN (شابک) : 1578860253, 9781417503728
ناشر: R&L Education
سال نشر: 2003
تعداد صفحات: 216
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 12 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 60,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Making Schooling Relevant for the Global Age, Fulfilling Our Moral Obligation به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مرتبط ساختن تحصیل برای عصر جهانی، انجام تعهدات اخلاقی ما نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مرتبط ساختن تحصیل برای عصر جهانی، انجام تعهدات اخلاقی ما
R.D. Nordgren، Ph.D. ادعا می کند که مدارس آمریکا در آماده سازی کودکان ما برای اقتصاد جهانی و همچنین در ایجاد شهروندانی که مایل و قادر به حفظ نوع دموکراسی لازم برای همزیستی در دهکده جهانی هستند شکست خورده اند. مدارس ما در واقع یادگارهای عصر صنعتی هستند. در دو دهه گذشته، اصلاحات مدرسه K-12 منجر به جنبش پاسخگویی و متعاقب آن جنبش استاندارد شده است که به دنبال رشوه دادن و تنبیه مدارس برای انجام «بیشتر همان کارها» به جای تولید آموزش در سطح جهانی برای فرزندانمان بوده است. . برای اینکه مدرسه در عصر جهانی مرتبط شود، برنامه های درسی، راهبردهای تدریس و ساختارهای مدرسه باید کنار گذاشته شوند. و مهمتر از آن، طرز فکر ما در مورد مدارس و مدرسه باید تغییر کند. در اصل، یک مدل کاملاً متفاوت از تحصیل باید در سراسر ایالات متحده مفهوم‌سازی و پیاده‌سازی شود. نوردگرن چنین مدلی را ارائه می‌کند که تا حدی بر اساس تحصیلی که در سوئد مشاهده کرد، ارائه می‌کند. تحقیقی که توسط تحقیقات اجتماعی، اقتصادی و آموزشی مرتبط پشتیبانی می شود. عصر جهانی تغییر مرزهای ملی و تأثیرات اقتصادی مستلزم مجموعه ای جدید از مهارت ها یا ویژگی ها برای شهروندان و کارگران آن است. اگر می‌خواهد ملت ما فرصت‌هایی برای موفقیت در اقتصاد فراصنعتی به مردمش بدهد و همچنین ما را به الگویی از عدالت اجتماعی تبدیل کند که بقیه جهان از آن الگوبرداری کنند، باید در مدارس ما پرورش یابند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
In Making Schooling Relevant for the Global Age, R.D. Nordgren, Ph.D. contends that America's schools are failing to prepare our children for the global economy as well as failing to develop citizens willing and capable of sustaining the type of democracy necessary to coexist in the Global Village. Our schools are, in fact, industrial-age relics. In the past two decades, K-12 schooling reforms have led to the accountability movement and the subsequent standards movement that have sought to bribe and punish schools into doing "more of the same" instead of producing world-class educations for our children. In order for schooling to become relevant in the global age, the currently used curricula, teaching strategies, and school structures need to be discarded; and more important, the way we think about schools and schooling must change. In essence, a distinctly different model of schooling needs to be conceptualized and implemented across the U.S. In Making Schooling Relevant for the Global Age, Nordgren offers such a model based, in part, on schooling he observed in Sweden; one that is supported by pertinent social, economic, and educational research. The global age of shifting national boundaries and economic influences requires a new set of skills or traits for its citizens and its workers. These must be fostered in our schools if our nation is to provide its people with the opportunities to succeed in the post-industrial economy as well as make us a model of social justice to be emulated by the rest of the world.
