دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Making School Count
دانلود کتاب شمارش مدرسه
مشخصات کتاب
Making School Count
ویرایش: نویسندگان: Debruin-Parecki. Andrea, Teel. Karen Manheim, DeBruin-Parecki. Andrea سری: ISBN (شابک) : 0203134273, 0203179986 ناشر: Taylor & Francis Group سال نشر: 2001 تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 44,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Making School Count به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شمارش مدرسه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب شمارش مدرسه
ساختن شمارش مدرسه گزارش‌هایی در مورد چهار سال تحقیق کلاسی که در آن استراتژی‌های تدریس جایگزین، طراحی شده برای ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان دبیرستانی آفریقایی-آمریکایی در داخل شهر، مورد استفاده قرار گرفت و مورد ارزیابی قرار گرفت. این کتاب بینش هایی را در مورد اختلاف بین رویاهای تحصیلی دانش آموزان (آرزوهای عملکرد بالای آنها) و واقعیت های عملکرد کلاس درس ارائه می دهد. مسائل عبارتند از: *اعتقادات نویسندگان مبنی بر اینکه عدم موفقیت نامتناسب دانش آموزان آفریقایی-آمریکایی نتیجه راهبردهای آموزشی نامناسب است *استفاده رایج از برنامه درسی اروپامحور *نتایج تحقیقات نویسندگان *راهنمای معلمانی که مایلند تحقیقات خود را انجام دهند *مطالعه ای در مورد همکاری بین دانشگاه و مدرسه در تلاش برای ایجاد تغییر از پایه.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Making School Count reports on four years of classroom research in which alternative teaching strategies, designed to motivate under-achieving inner-city, African-American middle school students were used and evaluated. The book offers insights into the discrepancy between students\' academic dreams (their high performance aspirations) and the realities of their classroom performance. Issues include: *the authors\' convictions that the disproportionate under-achievement of African-American students is the result of inappropriate teaching strategies *the prevalent use of a Eurocentric curriculum *results of the authors\' research *a guide for teachers wishing to carry out their own research *a study of the collaboration between a university and a schools in an attempt to bring about change from the ground up.
