مشخصات کتاب

Making Progress in Primary Science: A Guide for Teachers and Student Teachers

ویرایش: 2 
نویسندگان: Wynne Harlen,  Christine Macro,  Kathleen Reed,  Mike Schilling  
سری:  
ISBN (شابک) : 0415284414, 9780415284417 
ناشر:  
سال نشر: 2003 
تعداد صفحات: 238 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Making Progress in Primary Science: A Guide for Teachers and Student Teachers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب پیشرفت در علوم ابتدایی: راهنمای معلمان و معلمان دانشجویی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب پیشرفت در علوم ابتدایی: راهنمای معلمان و معلمان دانشجویی

این کتاب برای معلمان و دانش آموزان معلمانی است که به دنبال بهبود عملکرد خود در علوم ابتدایی هستند. در سراسر کتاب، تمرکز بر یادگیری علم به عنوان یک فرآیند تحقیقی است که از طریق آن دانش آموزان درک ایده ها را توسعه می دهند. این توسط ماژول‌هایی در جنبه‌های مختلف آموزش و یادگیری در علم پشتیبانی می‌شود، از جمله: ایجاد ایده‌های خود کودکان درباره نحوه پرسیدن و پاسخ به سؤالات مدیریت کار عملی در کلاس درس برای کودکان بسیار خردسال، ارزیابی مؤثر، خودارزیابی و بازخورد متقابل درسی پیوندهای ICT و علوم علوم در خارج از کلاس درس هر ماژول شامل مقدمه ای برای جنبه است. مواد کارگاهی برای کمک به معلمان برای تأمل در آموزش، برنامه ریزی و مدیریت علوم اولیه؛ راهنمایی در مورد مشکلات و مشکلات معمولی؛ و پیشنهاداتی برای مطالعه بیشتر این کتاب همچنین می تواند به عنوان همراه کتاب برای رهبران دوره با استفاده از پیشرفت در علوم اولیه، ویرایش دوم استفاده شود. دقیقاً از همان ساختار ماژول پیروی می کند و می تواند توسط شرکت کنندگان در طول دوره خود و به عنوان یک منبع مفید پس از آن مورد استفاده قرار گیرد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book is for teachers and student teachers looking to improve their practice in primary science. Throughout the book, the focus is on the learning of science as an investigative process through which pupils develop an understanding of ideas. This is supported by modules on different aspects of teaching and learning in science, including: building on children's own ideas how to ask and answer questions managing practical work in the classroom science for very young children effective assessment, self-assessment and feedback cross-curricular links ICT and science science outside the classroom Each module comprises of an introduction to the aspect; workshop materials to help teachers reflect on teaching, planning and managing primary science; guidance about typical pitfalls and problems; and suggestions for further reading. This book can also be used as a companion to the book for course leaders using Making Progress in Primary Science, 2nd edition. It follows exactly the same module structure and can be used by participants during their course and as a useful resource afterwards.

فهرست مطالب

Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
Acknowledgements......Page 10
Introduction to the Guide......Page 12
MODULE 1 Learning science through enquiry    starting from children's ideas......Page 14
MODULE 2 The teacher's role in promoting progress......Page 27
MODULE 3 Teachers' questions and responses to children's questions......Page 38
MODULE 4 Managing practical work in the classroom......Page 49
MODULE 5 Science in the early years    the foundation stage......Page 66
MODULE 6 Meaning and purposes of assessment......Page 83
MODULE 7 Assessing enquiry skills......Page 101
MODULE 8 Assessing children's conceptual understanding......Page 118
MODULE 9 Involving children in assessing their work......Page 135
MODULE 10 Providing effective feedback to children......Page 145
MODULE 11 Science and other subjects......Page 158
MODULE 12 Planning for continuity and progression in science activities......Page 175
MODULE 13 ICT and science (1)    using ICT to collect data......Page 183
MODULE 14 ICT and science (2)    using ICT to interpret data and communicate findings......Page 196
MODULE 15 The role of external resources in helping children to learn science......Page 213
MODULE 16 Evaluating classroom practice and providing effective feedback to teachers......Page 225
Index......Page 236

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Evasion

دانلود کتاب Resilience of Regionalism in Latin America and the Caribbean: Development and Autonomy

دانلود کتاب Everything you need to ace pre-algebra and algebra 1 in one big fat notebook : the complete high school study guide

دانلود کتاب Play it as it Lies

دانلود کتاب Intelligent Sensing, Instrumentation and Measurements