Making Preschool Inclusion Work: Strategies for Supporting Children, Teachers, and Programs

شمولیت پیش دبستانی چیزی فراتر از قرار دادن کودک در کلاس درس عمومی است. شبکه ای از حمایت های خلاقانه و مؤثر باید برای کودک، معلمان و برنامه وجود داشته باشد - و این کتاب درسی جامع نشان می دهد که چگونه می توان آن را محقق کرد. مربیان آینده به طور کامل با حمایت های شمول آشنا خواهند شد: شیوه ها و استراتژی های مبتنی بر شواهد که به کودکان دارای معلولیت کمک می کند تا به طور کامل در کلاس های پیش دبستانی شرکت کنند. این متن با تأکید شدید بر همکاری بین همه اعضای تیم آموزشی، متخصصان را گام به گام در تمام جنبه های شمول موفق پیش دبستانی، از طراحی یک برنامه مؤثر تا آماده کردن همه کودکان برای انتقال آرام به مهدکودک، هدایت می کند. یک کتاب درسی ایده‌آل برای مربیان پیش‌خدمت - و یک مرجع ارزشمند برای برنامه‌های دوران کودکی - این جلد مهم به ایجاد کلاس‌های درس فراگیر کمک می‌کند که در آن هر کودک خردسال یاد می‌گیرد، تعلق دارد و پیشرفت می‌کند.

راهنمای مبتنی بر شواهد در مورد:

• برنامه ریزی و ارائه خدمات و تسهیلات گنجاندن خلاقانه و مقرون به صرفه (شامل راهنمایی دقیق برای مدیران)
  • I>
  • استفاده موفقیت آمیز از بهترین مدل های امروزی برای اجرای حمایت های شمول، مانند آموزش دوره گرد، مشاوره، و تدریس مشترک
  • آماده سازی و اجرای یک جلسه موثر IEP، با استراتژی های مشخص برای کار مشترک با والدین
  • حل مشکلات و مدیریت تعارض
  • به کارگیری اصول طراحی جهانی برای یادگیری در آموزش کلاس
  • با استفاده از راهبردهای آموزشی که همه کودکان را درگیر و حمایت می کند
  • LI>
  • بررسی نیازها و چالش‌هایی که معمولاً با ناتوانی‌های خاص، از جمله اوتیسم، اختلالات بینایی و شنوایی، و ناتوانی‌های جسمی مرتبط است
  • پیشگیری و مدیریت رفتار چالش برانگیز با حمایت‌های رفتاری مثبت
  • حمایت از آمادگی مهدکودک و اطمینان از انتقال آرام بین حرفه ای گرم

  این کتاب درسی جامع به متخصصان آموزش و پرورش مقدمه‌ای کامل با پشتیبانی‌های فراگیری می‌دهد: شیوه‌ها و استراتژی‌های مبتنی بر شواهد که به کودکان دارای معلولیت کمک می‌کند به طور کامل در کلاس‌های پیش دبستانی شرکت کنند.

  مواد عملی: مطالعات موردی و خلاصه‌های عمیق از دیدگاه حرفه‌ای و والدین، استراتژی‌هایی برای تطبیق محتوای برنامه درسی، مداخلات ویژه معلولیت برای نگهداری و استفاده به عنوان مرجع

  </ DIV>

Preschool inclusion is about much more than placing a child in a general education classroom. A network of creative, effective supports must be in place for the child, the teachers, and the program—and this comprehensive textbook shows how to make it happen. Future educators will get a thorough introduction to inclusion supports: evidence-based practices and strategies that help children with disabilities fully participate in preschool classrooms. With a strong emphasis on collaboration among all members of the education team, this text leads professionals step by step through every aspect of successful preschool inclusion, from designing an effective program to preparing all children for a smooth transition to kindergarten. An ideal textbook for preservice educators—and a valuable reference for early childhood programs—this important volume will help establish inclusive classrooms where every young child learns, belongs, and thrives.

EVIDENCE-BASED GUIDANCE ON:

• planning and delivering creative, cost-effective inclusion services and accommodations (includes detailed guidance for administrators)
• successfully using today's best models to implement inclusion supports, such as itinerant teaching, consultation, and co-teaching
• preparing for and conducting an effective IEP meeting, with concrete strategies for working collaboratively with parents
• solving problems and managing conflict
• applying Universal Design for Learning principles to classroom instruction
• using teaching strategies that engage and support all children
• addressing the needs and challenges commonly associated with specific disabilities, including autism, visual and hearing impairments, and physical disabilities
• preventing and managing challenging behavior with positive behavioral supports
• supporting kindergarten readiness and ensuring a smooth transition between programs

This comprehensive textbook gives education professionals a thorough introduction to inclusion supports: evidence-based practices and strategies that help children with disabilities fully participate in preschool classrooms.

PRACTICAL MATERIALS: In-depth case studies and vignettes from both professional and parent perspectives, strategies for adapting curriculum content, disability-specific interventions to keep and use as a reference