دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: زبانشناسی ویرایش: 1 نویسندگان: Bethany Bryson سری: ISBN (شابک) : 0804751641, 9780804751636 ناشر: سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 232 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Making Multiculturalism: Boundaries and Meaning in U.S. English Departments به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ایجاد چندفرهنگی: مرزها و معنا در دپارتمان های انگلیسی ایالات متحده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
چندفرهنگی در دهه 1990 یک موضوع داغ در پردیسهای دانشگاهی بود و موضوعی گیجکننده، بهویژه برای اساتید انگلیسی. ایجاد چندفرهنگی در چهار بخش انگلیسی کالج برای بررسی چگونگی درک اساتید از چندفرهنگی سرمایه گذاری می کند. پاسخهای آنها بینشهای مهمی در مورد «جنگهای متعارف»، چندفرهنگگرایی و تغییرات فرهنگی ارائه میدهد. برایسون با تعریف معنا به عنوان سیستمی از مرزها، مکانیسم های خاصی را آشکار می کند که از طریق آن نهادهای اجتماعی با تحمیل معانی قدیمی بر ایده های جدید، خود را حفظ می کنند. او این بینشها را به برخی از دشوارترین چالشهای سیاست فرهنگی امروز، از جمله تنوع دانشگاه (یا محل کار)، مسئولیت فردی، و مشکلات سیاست تعریف فرهنگ به عنوان چیزی جدا از زندگی اجتماعی، مرتبط میکند. برایسون معتقد است که سیاست فرهنگی باید تعریف «هنجارها و ارزشها» از فرهنگ را به عنوان باورهای فردی کنار بگذارد و به جای آن بر مفاهیم فرهنگی ساختار تمرکز کند.
Multiculturalism was a hot issue on college campuses in the 1990s, and it was a confusing issue, especially for English professors. Making Multiculturalism ventures into four college English departments to explore how professors made sense of multiculturalism. Their answers provide important insights into the “canon wars,” multiculturalism, and cultural change. Defining meaning as a system of boundaries, Bryson uncovers specific mechanisms through which social institutions preserve themselves by imposing old meanings on new ideas. She connects those insights to some of today’s most difficult cultural policy challenges, including campus (or workplace) diversity, individual responsibility, and the policy pitfalls of defining culture as something separate from social life. Bryson contends that cultural policy should abandon the “norms and values” definition of culture as individual beliefs and focus instead on the cultural implications of structure.