دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [First Edition]
نویسندگان: Michael S. Neiberg
سری:
ISBN (شابک) : 0674543122, 9780674543126
ناشر: Harvard University Press
سال نشر: 2000
تعداد صفحات: 276
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Making Citizen-Soldiers: ROTC and the Ideology of American Military Service به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ساخت شهروند-سرباز: ROTC و ایدئولوژی خدمات نظامی آمریکا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب برنامه آموزش افسران ذخیره را به عنوان بیانی متمایز آمریکایی از معانی اجتماعی، فرهنگی و سیاسی خدمت سربازی بررسی می کند. از سال 1950، ROTC تقریباً دو افسر از هر سه افسر وظیفه فعال آمریکایی را تولید کرده است، با این حال هیچ نگاه علمی جامعی به برنامه های آموزش افسران غیرنظامی در نزدیک به چهل سال وجود نداشته است. در حالی که اکثر سیستم های نظامی مدرن افسران جوان را در آکادمی های جزیره ای مانند وست پوینت آموزش می دهند و آموزش می دهند، تنها ایالات متحده به شدت بر همکاری فعال دانشکده های غیرنظامی خود متکی است. مایکل نیبرگ استدلال میکند که ایجاد برنامههای آموزش افسران در دانشگاههای غیرنظامی از یک باور سنتی آمریکایی (که او آن را به دوره استعمار ردیابی میکند) در مشارکت فعال غیرنظامیان در امور نظامی سرچشمه میگیرد. اگرچه این ایدئولوژی در طول قرن بیستم تغییر شکل داد، اما هرگز ناپدید نشد. در طول جنگ سرد، ROTC دو نقش را ایفا کرد: تعداد زیادی از افسران تحصیلکرده را در اختیار ارتش قرار داد، و ارتشی متشکل از شهروندان-سربازان را برای کشور فراهم کرد. حتی در دوران ویتنام، افسران، مدیران دانشگاه و اکثر دانشجویان نقش دوگانه ROTC را درک کردند. بنابراین، جنگ ویتنام منجر به اصلاح و نه رها شدن ROTC شد. ساختن شهروند-سرباز با استخراج منابع مختلف، از جمله آرشیوهای نظامی و دانشگاهی، نگاهی عمیق به ارتباط مهم، اما اغلب نادیده گرفته شده بین حوزه غیرنظامی و نظامی ارائه می دهد.
This book examines the Reserve Officers Training Corps program as a distinctively American expression of the social, cultural, and political meanings of military service. Since 1950, ROTC has produced nearly two out of three American active duty officers, yet there has been no comprehensive scholarly look at civilian officer education programs in nearly forty years. While most modern military systems educate and train junior officers at insular academies like West Point, only the United States has relied heavily on the active cooperation of its civilian colleges. Michael Neiberg argues that the creation of officer education programs on civilian campuses emanates from a traditional American belief (which he traces to the colonial period) in the active participation of civilians in military affairs. Although this ideology changed shape through the twentieth century, it never disappeared. During the Cold War military buildup, ROTC came to fill two roles: it provided the military with large numbers of well-educated officers, and it provided the nation with a military comprised of citizen-soldiers. Even during the Vietnam era, officers, university administrators, and most students understood ROTC's dual role. The Vietnam War thus led to reform, not abandonment, of ROTC. Mining diverse sources, including military and university archives, Making Citizen-Soldiers provides an in-depth look at an important, but often overlooked, connection between the civilian and military spheres.