ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Making Chemistry Relevant: Strategies for Including All Students in a Learner-Sensitive Classroom Environment

دانلود کتاب مرتبط کردن شیمی: استراتژی هایی برای گنجاندن همه دانش آموزان در محیط کلاس درس حساس به یادگیرنده

Making Chemistry Relevant: Strategies for Including All Students in a Learner-Sensitive Classroom Environment

مشخصات کتاب

Making Chemistry Relevant: Strategies for Including All Students in a Learner-Sensitive Classroom Environment

دسته بندی: علم شیمی
ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0470278986, 9780470278987 
ناشر: Wiley 
سال نشر: 2010 
تعداد صفحات: 305 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 53,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 10


در صورت تبدیل فایل کتاب Making Chemistry Relevant: Strategies for Including All Students in a Learner-Sensitive Classroom Environment به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مرتبط کردن شیمی: استراتژی هایی برای گنجاندن همه دانش آموزان در محیط کلاس درس حساس به یادگیرنده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مرتبط کردن شیمی: استراتژی هایی برای گنجاندن همه دانش آموزان در محیط کلاس درس حساس به یادگیرنده

رویکردهای جدید منحصر به فرد برای در دسترس ساختن شیمی برای دانش‌آموزان مختلف، علاقه و پیشرفت دانش‌آموزان در زمینه تحصیلی زمانی که بین آنچه می‌آموزند و استفاده‌های بالقوه آن دانش در محیط کار و/یا در کل جهان ارتباط برقرار می‌کنند، به طرز چشمگیری بهبود می‌یابد. Making Chemistry Relevant مجموعه منحصر به فردی از راهبردها را ارائه می دهد که به طور موفقیت آمیزی در کلاس های درس شیمی برای ایجاد محیطی حساس نسبت به یادگیرنده استفاده شده است که پیشرفت تحصیلی و شایستگی اجتماعی دانش آموزان را افزایش می دهد. این کتاب با رد به خاطر سپردن رو به رو، یک فلسفه سازنده شناختی را پیشنهاد می کند که معلم را به عنوان تسهیل کننده ای که به دانش آموزان کمک می کند تا راه حل هایی برای مشکلات ایجاد کنند. این کتاب که توسط اساتید شیمی و گروه‌های تحقیقاتی از طیف گسترده‌ای از کالج‌ها و دانشگاه‌ها نوشته شده است، راه‌های خلاقانه‌ای برای مرتبط ساختن شیمی به دانش‌آموز ارائه می‌دهد، از جمله: آموزش علوم در زمینه مسائل اصلی زندگی و حرفه‌های STEM مرتبط کردن شیمی با رویدادهای جاری. مانند گرم شدن کره زمین، آلودگی و تروریسم ادغام تحقیقات علمی در برنامه درسی آزمایشگاهی لیسانس غنی سازی تجربه یادگیری برای دانش آموزان با انواع سبک های یادگیری و همچنین سازگاری با دانش آموزان دارای چالش بصری استفاده از رسانه ها، هایپر مدیا، بازی ها و پازل ها در آموزش شیمی چه مبتدی و چه تازه کار. اساتید باتجربه به طور یکسان ایده های ارزشمندی را خواهند یافت که برای به کارگیری و تطبیق برای ارتقای تجربه یادگیری همه دانشجویانشان آماده است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Unique new approaches for making chemistry accessible to diverse studentsStudents' interest and achievement in academics improve dramatically when they make connections between what they are learning and the potential uses of that knowledge i n the workplace and/or in the world at large. Making Chemistry Relevant presents a unique collection of strategies that have been used successfully in chemistry classrooms to create a learner-sensitive environment that enhances academic achievement and social competence of students.Rejecting rote memorization, the book proposes a cognitive constructivist philosophy that casts the teacher as a facilitator helping students to construct solutions to problems. Written by chemistry professors and research groups from a wide variety of colleges and universities, the book offers a number of creative ways to make chemistry relevant to the student, including:Teaching science in the context of major life issues and STEM professionsRelating chemistry to current events such as global warming, pollution, and terrorismIntegrating science research into the undergraduate laboratory curriculumEnriching the learning experience for students with a variety of learning styles as well as accommodating the visually challenged studentsUsing media, hypermedia, games, and puzzles in the teaching of chemistryBoth novice and experienced faculty alike will find valuable ideas ready to be applied and adapted to enhance the learning experience of all their students.



فهرست مطالب

MAKING CHEMISTRY RELEVANT......Page 5
CONTENTS......Page 7
Contributors......Page 9
Preface......Page 11
Editor Profile......Page 15
1. Philosophical, Cognitive, and Sociological Roots for Connections in Chemistry Teaching and Learning......Page 17
2. Chemistry and the Environment: A SENCER Model Course......Page 43
3. CORD’s Applications in Biology/Chemistry: Teaching Science in the Context of Major Life Issues......Page 63
4. The Science of Terrorism: An Interdisciplinary Course for Nonscience Majors......Page 83
5. Chemistry for the Twenty-First Century: Bringing the “Real World” into the Lab......Page 103
6. Student-Centered, Active Learning Pedagogies in Chemistry Education......Page 123
7. Creating a Relevant, Learner-Centered Classroom for Allied Health Chemistry......Page 143
8. Working with Chemistry: A Laboratory Inquiry Program......Page 161
9. Making Chemistry Relevant to Science and Engineering Majors......Page 185
10. The Center for Authentic Science Practice in Education: Integrating Science Research into the Undergraduate Laboratory Curriculum......Page 209
11. Enriching the Chemistry Experience for All Students: Sensorial Experiments That Include Visually Challenged Students......Page 223
12. Media in Chemistry Education......Page 243
13. A Walk on the Applied Side: Developing Hypermedia for Physical Chemistry......Page 267
14. Effective Use of Games and Puzzles in the Chemistry Classroom......Page 283
Index......Page 299




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی