دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: زبانشناسی ویرایش: نویسندگان: John Gibbons. Elizabeth Ramirez سری: ISBN (شابک) : 1853597414, 9781417570546 ناشر: سال نشر: 2004 تعداد صفحات: 250 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 792 کیلوبایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Maintaining a Minority Language: A Case Study of Hispanic Teenagers (Multilingual Matters) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب حفظ یک زبان اقلیت: مطالعه موردی نوجوانان اسپانیایی (موضوعات چند زبانه) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب دو حوزه اصلی را بررسی می کند. اول اینکه سطح بالایی از مهارت در دو زبان شامل چه چیزی است و دوم اینکه چه عواملی می تواند این سطح بالای مهارت دو زبانه را ایجاد کند. زبان سطح بالاتر معمولاً در مدرسه به دست می آید، اما بسیاری از دانش آموزان زبان اقلیت فقط به یک زبان آموزش می بینند. بنابراین، این کتاب عوامل دیگری را در توسعه زبان اقلیت بررسی میکند، مانند شیوههای سوادآموزی در خانه و نگرشهای مثبت، که ممکن است به توسعه مهارت دوزبانه بالا کمک کند.
This book explores two main areas. First, what a high level of proficiency in two languages consists of, and second, what factors can produce this high level of bilingual proficiency. Higher level language is usually acquired at school, but many minority language students are educated in only one language. The book therefore examines other factors in the development of the minority language, such as home literacy practices and positive attitudes, that might contribute to the development of high bilingual proficiency.