دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Macroeconomic Theory and Macroeconomic Pedagogy
دانلود کتاب نظریه اقتصاد کلان و آموزش اقتصاد کلان
مشخصات کتاب
Macroeconomic Theory and Macroeconomic Pedagogy
ویرایش: 1
نویسندگان: Giuseppe Fontana. Mark Setterfield (eds.)
سری:
ISBN (شابک) : 9780230277632, 9780230291669
ناشر: Palgrave Macmillan UK
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 356
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 46,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب نظریه اقتصاد کلان و آموزش اقتصاد کلان: اقتصاد کلان/اقتصاد پولی//اقتصاد مالی، بازرگانی و مدیریت، عمومی، تئوری اقتصاد/اقتصاد کمی/روش های ریاضی
در صورت تبدیل فایل کتاب Macroeconomic Theory and Macroeconomic Pedagogy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نظریه اقتصاد کلان و آموزش اقتصاد کلان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب نظریه اقتصاد کلان و آموزش اقتصاد کلان
این کتاب با هدف نمایش و پیشبرد بحث‌های اخیر درباره میزانی که مدل‌های آموزش اقتصاد کلان در مقطع کارشناسی به‌اندازه کافی آخرین تحولات در این زمینه را منعکس می‌کنند، است. این شامل 16 مقاله در مورد موضوعاتی از جمله مدل 3 معادله اجماع جدید، الحاقات و جایگزین های این مدل، و پول درون زا و امور مالی است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book aims to showcase and advance recent debates over the extent to which undergraduate macroeconomics teaching models adequately reflect the latest developments in the field. It contains 16 essays on topics including the 3-equation New Consensus model, extensions and alternatives to this model, and endogenous money and finance.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xx
Macroeconomic Theory and Macroeconomic Pedagogy: An Introduction....Pages 1-10
Front Matter....Pages 11-11
Teaching Intermediate Macroeconomics using the 3-Equation Model....Pages 13-35
Bringing Undergraduate Macroeconomics Teaching Up to Date....Pages 36-54
Monetary Policy Analysis: An Undergraduate Toolkit....Pages 55-75
Rescuing the LM Curve (and the Money Market) in a Modern Macro Course....Pages 76-99
The New Consensus in Macroeconomics: A Critical Appraisal....Pages 100-117
Complexity and Macro Pedagogy: The Complexity Vision as a Bridge between Graduate and Undergraduate Macro....Pages 118-128
Front Matter....Pages 129-129
Teaching Macroeconomics When the Endogeneity of Money is Taken Seriously....Pages 131-143
A Simple (and Teachable) Macroeconomic Model with Endogenous Money....Pages 144-168
Money and Banking in a Realistic Macro Model....Pages 169-187
Front Matter....Pages 189-189
Taming the New Consensus: Hysteresis and Some Other Post Keynesian Amendments....Pages 191-213
Minsky Meets Wicksell: Using the Wicksellian Model to Understand the Twenty-First Century Business Cycle....Pages 214-233
Macroeconomics Meets Hyman P. Minsky: The Financial Theory of Investment....Pages 234-251
Front Matter....Pages 253-253
Teaching the New Consensus Model of ‘Modern Monetary Economics’ from a Critical Perspective: Pedagogical Issues....Pages 255-272
A Post Keynesian Alternative to the New Consensus Model....Pages 273-294
The Central Banker as ‘Regulator of Conflict’: A ‘Reversed’ Reading of the Solow and New Consensus Models....Pages 295-308
Institutions, Expectations and Aggregate Demand....Pages 309-322
Back Matter....Pages 323-341
