برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Luria and developmental neuropsychology

دانلود کتاب لوریا و روان درمانی عصبی

مشخصات کتاب

Luria and developmental neuropsychology

دسته بندی: روانشناسی
ویرایش:  
نویسندگان: Akhutina T.V.,  Pylaeva N.M.L. Vygotsky,  A.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 21 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 430 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 50,000

کلمات کلیدی مربوط به کتاب لوریا و روان درمانی عصبی: رشته های روانشناسی، عصب روانشناسی

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 17

در صورت تبدیل فایل کتاب Luria and developmental neuropsychology به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب لوریا و روان درمانی عصبی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب لوریا و روان درمانی عصبی

روانشناسی در روسیه: وضعیت هنر 2011.

این مقاله به مشارکت لو ویگوتسکی و الکساندر لوریا در نظریه و روشهای عصب روانشناسی و به ویژه عصب روانشناسی رشدی اختصاص دارد. . بخش اول مقاله مبانی اصلی عصب روانشناسی را که توسط ویگوتسکی و لوریا شرح داده شده است، پوشش می دهد. هدف از بخش دوم نشان دادن چه تفسیری از ناتوانی های یادگیری است که می توان از آن استخراج کرد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Psychology in Russia: State of the Art 2011.

This article is devoted to Lev Vygotsky's and Alexander Luria's contribution to the theory and methods of neuropsychology, and particularly, developmental neuropsychology. The first part of the article covers the principle foundations of neuropsychology as elaborated by Vygotsky and Luria.The goal of the second part is to show what interpratation of learning disabilities can be derived from it