Longitudinal Research: Methods and Uses in Behavioral Science

این جلد محصول دوره ای در مورد جستجوی آینده نگر طولی است که توسط سه ویراستار در آرهوس، دانمارک، در سال 1978 ترتیب داده شده است. این دوره توسط Nordisk Kulturfond برای محققان جوان کشورهای شمال اروپا، که برنامه ریزی کرده اند یا داشته اند، پشتیبانی شده است. به سادگی خود را در پروژه های تحقیقاتی آینده نگر طولی از انواع مختلف درگیر کردند. بیست و شش شرکت‌کننده طیف وسیعی از حرفه‌ها را نمایندگی می‌کردند: آمارشناس، روان‌شناس، روانپزشک، متخصص تغذیه، و محققین بهداشت عمومی. معلمان از بسیاری از کشورها آمده بودند و نماینده رشته های بسیاری بودند. این دوره به خصوص از نظر کیفیت و سرمایه گذاری اساتید بسیار موفق بود. ما همچنین احساس کردیم که این دوره نیاز شدیدی را در این زمینه تحقیقاتی نسبتاً جدید برآورده می کند. از این رو از معلمان خواستیم تا نسخه مکتوب سخنرانی های خود را تهیه کنند تا انتشار گسترده تری داشته باشند. آنها موافقت کردند که این کار را انجام دهند. کتاب حاضر از این مشارکت ها تشکیل شده است. فصل اول، پس از تشریح برخی از مشکلات راهبردهای سنتی در تحقیقات سلامت روان، برخی از کاربردهای پیشگیرانه احتمالی روش های تحقیق طولی را پیشنهاد می کند. در بخش‌های دوم و سوم، مقالاتی درباره مشکلات طراحی و ابزارهای تحقیقات طولانی‌مدت، مانند ژنتیک و طبقه‌بندی، اندازه‌گیری‌های بیولوژیکی، دستورالعمل‌های اپیدمیولوژیک، مدل‌های آماری، ثبت بیماری‌ها و روان‌شناسی رشد گنجانده شده است.

This volume is the product of a course on longitudinal prospective re­ search arranged by the three editors in Arhus, Denmark, in 1978. The course was supported by the Nordisk Kulturfond for young researchers from the Nordic countries, who had planned or had simply involved themselves in longitudinal prospective research projects of various kinds. The twenty-six participants represented a wide range of professions: statisticians, psychologists, psychiatrists, nutritionists, and public health researchers. The teachers came from many countries and represented many disciplines. The course was very successful, especially from the point of view of the quality and investment of the teachers. We felt also that the course met a strong need in this relatively new field of research. Therefore, we asked the teachers to prepare written versions of their lectures so that they could have wider dissemination; they agreed to do so. The present book is composed of these contributions. The first chap­ ter, after outlining some of the problems with traditional strategies in mental health research, goes on to suggest some of the possible preven­ tive applications of longitudinal research methods. Included in Parts II and III are papers on design problems and on the tools of long-term research, such as genetics and classification, biological measurements, epidemiological guidelines, statistical models, disease registers, and de­ velopmental psychology.