دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Long-Term Psychodynamic Psychotherapy: A Basic Text (Core Competencies in Psychotherapy)
دانلود کتاب روان درمانی روان پویشی بلندمدت: متنی اساسی (شایستگی های اصلی در روان درمانی)
مشخصات کتاب
Long-Term Psychodynamic Psychotherapy: A Basic Text (Core Competencies in Psychotherapy)
ویرایش: [1 ed.]
نویسندگان: Glen O. Gabbard
سری:
ISBN (شابک) : 1585621447, 9781585626656
ناشر:
سال نشر: 2004
تعداد صفحات: 210
[225]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 44,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Long-Term Psychodynamic Psychotherapy: A Basic Text (Core Competencies in Psychotherapy) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب روان درمانی روان پویشی بلندمدت: متنی اساسی (شایستگی های اصلی در روان درمانی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب روان درمانی روان پویشی بلندمدت: متنی اساسی (شایستگی های اصلی در روان درمانی)
عطش درک، برای خودت بشناس، A علیرغم نیازهای مراقبت مدیریت شده، ذهنیت Aquick fixA جامعه، و پیشرفت چشمگیر روان داروسازی، مانند همیشه قوی است و راه طولانی را به سوی توضیح محبوبیت مداوم روان درمانی روان پویشی طولانی مدت می برد. اولین جلد از پنج جلد مجموعه پیشگامانه شایستگی‌های اصلی در روان‌درمانی، این متن استثنایی کاربردی توسط یک متخصص مشهور، دانش‌آموزان و متخصصان را با اصول اولیه روان‌درمانی روان‌دینامیک بلندمدت، با تمرکز بر کار پویای طولانی‌مدت با بزرگسالان در درمان فردی آشنا می‌کند. برخلاف سایر متون، این مجلد مختصر و در عین حال جامع - مفاهیم نظری دشواری را در بر می گیرد و آنها را برای روان درمانگرانی که می خواهند روان درمانی روان پویشی طولانی مدت تسلط پیدا کنند، قابل دسترس و کاربردی می کند - مستقیماً از تجربه تدریس نویسنده با کارآموزان و سؤالات و نگرانی های آنها رشد می کند و بنابراین مستقیماً قابل استفاده است. مرتبط با انواع مشکلات یادگیری دانش‌آموزانی که از این کتاب استفاده خواهند کرد - از خلاصه‌های بالینی استفاده می‌کند تا نشان دهد چگونه اصول کلیدی نظریه روان‌پویشی را در موارد دشوار بالینی به کار می‌گیرد و چگونه با معضلاتی که اغلب در کار روان‌درمانی به وجود می‌آیند دست و پنجه نرم می‌کند. هم دستیاران و هم مدیران آموزشی با راهنمای دستیابی به شایستگی اصلی در این زمینه، که توسط کمیته بررسی رزیدنسی برای روانپزشکی الزامی شده است. رویکرد نویسنده منعکس کننده سبک درمانی شخصی او است که در طی 25 سال تمرین توسعه یافته و از چندین مدل نظری اقتباس شده است، که امروزه کثرت گرایی در این زمینه و ترکیب خود او از آن چارچوب های مفهومی متنوع را نشان می دهد. نویسنده با مروری بر اصول اساسی روان پویشی شروع می کند، سپس در مورد چگونگی ارزیابی بیماران، نوشتن یک فرمول، و تفکر در مورد نشانه ها و موارد منع مصرف روان درمانی روان پویشی طولانی مدت بحث می کند. نویسنده در فصل‌های اضافی به موضوعات عمده‌ای مانند شروع درمان، استفاده از مداخلات، اهداف و اقدام درمانی، راه‌های کار با مقاومت، انتقال متقابل، استفاده از خیال‌پردازی‌ها و رویاها و خاتمه درمان می‌پردازد. دو فصل آخر استفاده بهینه از نظارت و چگونگی اندازه گیری دستیابی به شایستگی اصلی را پوشش می دهد. اگرچه این متن بسیار کاربردی با در نظر گرفتن دستیار روانپزشکی نوشته شده است، اما برای مخاطبان گسترده ای از کارآموزان در زمینه هایی مانند روانشناسی، مددکاری اجتماعی، مشاوره و پرستاری جذاب خواهد بود. همچنین به عنوان یک ابزار آموزشی ارزشمند که می تواند فوراً به عنوان یک مکمل قدرتمند برای نظارت، تدریس در کلاس و تجربه بالینی با بیماران مختلف، مورد استقبال مربیان و دانش آموزان قرار گیرد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The thirst to understand, to Aknow thyself,A is as strong as everAdespite managed care's demands, society's Aquick fixA mentality, and psychopharmacology's remarkable progressAand goes a long way toward explaining the continued popularity of long-term psychodynamic psychotherapy. The first of five volumes in the groundbreaking Core Competencies in Psychotherapy series, this exceptionally practical text by a renowned expert introduces students and professionals to the basic principles of long-term psychodynamic psychotherapy, focusing on long-term dynamic work with adults in individual therapy. Unlike other texts, this concise yet comprehensive volume -Takes difficult theoretical concepts and makes them accessible and practical for psychotherapists who want to master long-term psychodynamic psychotherapy -Grows directly from the author's teaching experience with trainees and their questions and concerns and is thus directly linked to the types of learning problems encountered by the students who will use this book -Uses clinical vignettes to show how to apply the key principles of psychodynamic theory to difficult clinical cases and how to grapple with the dilemmas that often arise in psychotherapeutic work -Provides both residents and training directors with a guide to achieving core competency in this field, as mandated by the Residency Review Committee for Psychiatry. The author's approach reflects his personal therapeutic styleAdeveloped over 25 years of practiceAand draws from several theoretical models, illustrating the pluralism in the field today and his own synthesis of those diverse conceptual frameworks. Beginning with a review of basic psychodynamic principles, the author then discusses how to assess patients, write a formulation, and think about indications and contraindications for long-term psychodynamic psychotherapy. In additional chapters, the author focuses on major issues such as starting the therapy, the use of interventions, goals and therapeutic action, ways to work with resistance, countertransference, the use of fantasies and dreams, and termination of therapy. The last two chapters cover the optimal use of supervision and how to measure core competency achievement. Though written with the psychiatric resident in mind, this remarkably practical text will appeal to a broad audience of trainees in fields such as psychology, social work, counseling, and nursing. It will also be welcomed by educators and students alike as an invaluable teaching tool that can be Aput to workA right away as a powerful adjunct to supervision, classroom teaching, and clinical experience with a variety of patients.
