ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Long-Term Ecological Research: Changing the Nature of Scientists

دانلود کتاب تحقیقات زیست محیطی بلند مدت: تغییر ماهیت دانشمندان

Long-Term Ecological Research: Changing the Nature of Scientists

مشخصات کتاب

Long-Term Ecological Research: Changing the Nature of Scientists

ویرایش: 1 
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 019938021X, 9780199380213 
ناشر: Oxford University Press 
سال نشر: 2016 
تعداد صفحات: 465 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 24 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 46,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 4


در صورت تبدیل فایل کتاب Long-Term Ecological Research: Changing the Nature of Scientists به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تحقیقات زیست محیطی بلند مدت: تغییر ماهیت دانشمندان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تحقیقات زیست محیطی بلند مدت: تغییر ماهیت دانشمندان

برنامه تحقیقات اکولوژیکی بلندمدت (LTER) به یک معنا آزمایشی برای تغییر ماهیت علم است و یکی از مؤثرترین مکانیسم‌ها برای تسریع تحقیقات جامع مبتنی بر مکان است که مشارکتی، چند رشته‌ای و بلندمدت است. در طبیعت. مشارکت‌های علمی این برنامه شگفت‌انگیز است، اما تأثیرات گسترده‌تر مشارکت به صورت رسمی مورد بررسی قرار نگرفته است. این کتاب پیامدهای مشارکت در برنامه را بر دیدگاه ها، نگرش ها و عملکرد دانشمندان محیط زیست نشان می دهد.

جلد ویرایش شده شامل سه بخش است. بخش اول شامل دو فصل است که مروری بر تاریخچه، اهداف، مأموریت و عملکرد داخلی سایت های شبکه LTER ارائه می دهد. بخش دوم شامل سه دوجین مقاله گذشته‌نگر توسط دانشمندان، مدیران داده‌ها یا مربیانی است که طیف وسیعی از سایت‌های LTER از بیابان‌ها تا جنگل‌های استوایی و از قطب شمال تا اکوسیستم‌های دریایی را نشان می‌دهند. هر مقاله به یک سری سؤالات کاوشگر می پردازد تا مشخص کند که مشارکت تا چه حد بر روش های انجام تحقیقات، آموزش دانش آموزان یا ارائه اطلاعات به عموم دانشمندان تأثیر گذاشته است. بخش پایانی شامل 5 فصل است که نویسندگان آن دانشمندان بیوفیزیک، مورخان، دانشمندان علوم رفتاری یا دانشمندان علوم اجتماعی هستند. این بخش محتوای فصل‌های قبلی را از منظرهای متعدد تحلیل، ادغام یا ترکیب می‌کند و موضوعات نوظهور و جهت‌های آینده را آشکار می‌کند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The Long-Term Ecological Research (LTER) Program is, in a sense, an experiment to transform the nature of science, and represents one of the most effective mechanisms for catalyzing comprehensive site-based research that is collaborative, multidisciplinary, and long-term in nature. The scientific contributions of the Program are prodigious, but the broader impacts of participation have not been examined in a formal way. This book captures the consequences of participation in the Program on the perspectives, attitudes, and practices of environmental scientists.

The edited volume comprises three sections. The first section includes two chapters that provide an overview of the history, goals, mission, and inner workings of the LTER network of sites. The second section comprises three dozen retrospective essays by scientists, data managers or educators who represent a broad spectrum of LTER sites from deserts to tropical forests and from arctic to marine ecosystems. Each essay addresses the same series of probing questions to uncover the extent to which participation has affected the ways that scientists conduct research, educate students, or provide outreach to the public. The final section encompasses 5 chapters, whose authors are biophysical scientists, historians, behavioral scientists, or social scientists. This section analyzes, integrates, or synthesizes the content of the previous chapters from multiple perspectives and uncovers emergent themes and future directions.





نظرات کاربران