دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Julie Williamson
سری:
ISBN (شابک) : 1578868645, 9781578868650
ناشر:
سال نشر: 2008
تعداد صفحات: 183
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 918 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Literacy in the Student-Centered Classroom: A Practical Approach to Set-up, Design, and Implementation به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سواد آموزی در کلاس درس مرکز دانشجویی: رویکرد عملی برای راه اندازی، طراحی و پیاده سازی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آیا دانشآموزان وقتی میدانند دقیقاً از آنها چه انتظاری میرود، توانایی بیشتری برای عملکرد مناسب دارند؟ البته که هستند. سوادآموزی در کلاس درس دانش آموز محور، مدیریت کلاس درس، نقش ارزشیابی در یادگیری و روش های مختلف برای درگیر کردن دانش آموزان را توضیح می دهد. خواننده به صورت گام به گام یاد می گیرد که چگونه یک کلاس درس راه اندازی کند، قبل از اینکه بفهمد چگونه از ارزشیابی استفاده کند. تا دروس موثرتر باشد. فصول پایانی سوادآموزی در کلاس درس دانش آموز محور جزئیات درس های کوچک، برگه های تکالیف و ارزشیابی را به دانش آموزان ارائه می دهد تا در چارچوب یا ساختار واحد، نحوه تکمیل الزامات ارائه شده را انتخاب کنند. ویلیامسون شامل چندین داستان طنز است که به تعیین دقیق انتظارات برای کلاس درس دانش آموز کمک می کند.
Are students more capable of acting appropriately when they know exactly what is expected of them? Of course they are. Literacy in the Student-Centered Classroom explains classroom management, the role of assessments in learning, and various methods for engaging students.In a step-by-step fashion, the reader learns how to set up a classroom, before discovering how to use assessment to make lessons more effective. The final chapters of Literacy in the Student-Centered Classroom detail mini-lessons, assignment sheets, and assessments, which provide students the opportunity to choose, within the framework or structure of the unit, how to complete the requirements given them. Williamson includes several humorous stories that help pinpoint the expectations for the student-centered classroom.