دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Eisler. Riane, Rosenberg. Marshall B سری: ISBN (شابک) : 9781892005052, 1892005344 ناشر: PuddleDancer Press سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش غنی سازی زندگی: ارتباطات بدون خشونت به مدارس کمک می کند تا عملکرد را بهبود بخشند ، تعارضات را کاهش دهند و روابط را بهبود بخشند: آموزش -- روشها و مواد آموزشی -- عمومی ، هنرها و رشته های زبان -- زبانشناسی -- عمومی ، مدیریت تعارض ، یادگیری ، ، آموزش -- روشها و مواد آموزشی -- عمومی ، هنرها و رشته های زبانی -- عمومی -- زبانشناسی
در صورت تبدیل فایل کتاب Life-Enriching Education: Nonviolent Communication Helps Schools Improve Performance, Reduce Conflict, and Enhance Relationships به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش غنی سازی زندگی: ارتباطات بدون خشونت به مدارس کمک می کند تا عملکرد را بهبود بخشند ، تعارضات را کاهش دهند و روابط را بهبود بخشند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
پوشش دادن؛ کپی رایت؛ فهرست؛ سپاسگزاریها؛ پیشگفتار توسط ریان آیسلر; پیشگفتار نویسنده; فصل 1: به سوی آموزش و پرورش غنی. معرفی؛ سازمانهای غنیکننده زندگی؛ آموزش غنی سازی زندگی؛ تغییر سیستم؛ NVC در آموزش -- اشتراک گذاری در زمینه. فصل 2: بیان پیام های حیات بخش. آماده سازی دانش آموزان؛ تأثیر احکام اخلاقی بر یادگیری; ارزیابی عملکرد با استفاده از قضاوت های ارزشی. مولفه های ارتباط بدون خشونت; انجام مشاهدات واضح بدون اختلاط در ارزیابی ها؛ تمرین 1--مشاهده یا ارزیابی؟ شناسایی و بیان احساسات.؛ با توجه به نیاز به تغییر پویا در فرمولی که مدارس برای قالبگیری دانشآموزان خود استفاده میکنند، این راهنمای پیشگامانه رویکرد جدیدی به آموزش ارائه میکند که به زندگی همه افراد در جامعه یادگیرنده خدمت میکند. با اجرای مهارتهای ارتباطی منحصربهفرد ذکر شده، مربیان میتوانند همکاری و تفاهم را ارتقا دهند و به بسیاری از مشکلات پیچیدهای که در کلاس با آنها مواجه است رسیدگی کنند. معلمان مهارت های جدیدی را برای افزایش علاقه، پیشرفت و حفظ دانش آموزان و همچنین ایجاد یک فضای کار و یادگیری ایمن و حمایت کننده یاد خواهند گرفت. همچنین به آنها راهکارهایی برای کشت داده می شود.
Cover; Copyright; Contents; Acknowledgements; Foreword by Riane Eisler; Author's Foreword; CHAPTER 1: TOWARD LIFE-ENRICHING EDUCATION; Introduction; Life-Enriching Organizations; Life-Enriching Education; Changing the System; NVC in Education--Sharing the Field; CHAPTER 2: EXPRESSING LIFE-ENRICHING MESSAGES; Preparing Students; The Effects of Moralistic Judgments on Learning; Performance Evaluation Using Value Judgments; Components of Nonviolent Communication; Making Clear Observations Without Mixing in Evaluations; Exercise 1--Observation or Evaluation?; Identifying and Expressing Feelings.;Addressing the need for a dynamic change in the formula schools use to mold their students, this groundbreaking guide provides a new approach to education that serves the lives of everyone in the learning community. By implementing the unique communication skills outlined, educators can promote cooperation and understanding and address many of the complex problems faced in the classroom. Teachers will learn new skills to increase student interest, achievement, and retention, as well as create a safe and supportive learning and working atmosphere. They are also given strategies for cultivating.
Cover
Copyright
Contents
Acknowledgements
Foreword by Riane Eisler
Author's Foreword
CHAPTER 1: TOWARD LIFE-ENRICHING EDUCATION
Introduction
Life-Enriching Organizations
Life-Enriching Education
Changing the System
NVC in Education--Sharing the Field
CHAPTER 2: EXPRESSING LIFE-ENRICHING MESSAGES
Preparing Students
The Effects of Moralistic Judgments on Learning
Performance Evaluation Using Value Judgments
Components of Nonviolent Communication
Making Clear Observations Without Mixing in Evaluations
Exercise 1--Observation or Evaluation?
Identifying and Expressing Feelings. Exercise 2--Expressing FeelingsThe Risks of Not Expressing Our Feelings
Exercise 3--Acknowledging Needs
Requesting That Which Would Make Life More Wonderful
The Difference Between Requests and Demands
Exercise 4--Expressing Requests
The Process Is the Objective
People Can Hear Demands No Matter What We Say
NVC in Education--Fun For Everyone
CHAPTER 3: HEARING MESSAGES WITH EMPATHY
Empathy
Verbally Reflecting What We Hear
Listening for Requests
Connecting Empathically
Empathically Connecting With Others When They Don't Know How to Express Themselves or Choose Not To. Exercise 5--Differentiating Between Receiving Empathically And Non-EmpathicallyCHAPTER 4: CREATING PARTNERSHIP RELATIONSHIPS BETWEEN TEACHERS AND STUDENTS
Partnership in Setting Objectives and Evaluation
Objectives With Life-Enriching Purposes
Students Have Always Had a Choice
Teachers' Fears of Student Involvement in Objective Setting
Examples of Mutual Objective Setting
Hearing the Need Behind the "No."
Exercise 6--Hearing the Need Behind "No"
The Most Important Part of Learning
Students' Fears of Student Involvement in Objective Setting
Partnership in Evaluation. Accountability, "Yes," Grades, "No"NVC in Education--The Test
CHAPTER 5: CREATING AN INTERDEPENDENT LEARNING COMMUNITY
Secular Ethics
Developing an Interdependent Learning Community
The Teacher as Travel Agent
Materials That Allow Students to Learn by Themselves
Utilization of Students and Parents in Providing Materials
Volunteer Tutoring Services
The Geographical Community as Learning Resource
The Travel Agent in Action
CHAPTER 6: TRANSFORMING SCHOOLS
The Problems at Hand
Domination Organizations
Conflict Resolution
Mediation
NVC in Education--"You're Dead." Avoiding Moralistic Judgments and DiagnosesThe Protective Use of Force
Exercise 7--Protective Use of Force vs. Punitive Use of Force
Creating Sustaining Teams
Transforming Our Schools
Bibliography
Index
Note Pages
How You Can Use the NVC Process
Some Basic Feelings and Needs We All Have
About PuddleDancer Press
About CNVC and NVC
Trade Publications Available from PuddleDancer
Trade Booklets Available from PuddleDancer Press
NVC Materials Available from CNVC
About the Author.