Library and information sciences : trends and research

این کتاب به بررسی توسعه، روندها و تحقیقات علوم کتابداری و اطلاع رسانی (LIS) در عصر دیجیتال می پردازد. در داخل، خوانندگان تحقیقات و مطالعات موردی نوشته شده توسط کارشناسان، مربیان و نظریه پردازان LIS را خواهند یافت، که اکثر آنها از چین بازدید کرده اند، در آنجا ارائه کرده اند و مقالات خود را بر اساس بازخوردهایی که دریافت کرده اند، تهیه کرده اند. در نتیجه، خوانندگان مسائل و نگرانی های مشترک LIS را که چین و جامعه بین المللی با یکدیگر دارند، کشف خواهند کرد.

این کتاب ابتدا فرصت ها و چالش های پیش روی حرفه کتابداری و سواد اطلاعاتی را معرفی می کند و نقش کلیدی را مورد بحث قرار می دهد. کتابداران در آینده آموزش سواد اطلاعاتی. سپس، با بررسی چشم انداز جنبش iSchool و جزئیات عمل آن در دانشگاه سیراکیوز، روندهای آموزش LIS را پوشش می دهد.

سپس این کتاب با نشان دادن اینکه چگونه فناوری داده کاوی بصری می تواند به عنوان فناوری اطلاعات کاوی بصری عمل کند، مسائل مربوط به جستجو و بازیابی اطلاعات را پوشش می دهد. برای تشخیص رابطه و الگوی بین اصطلاحات در پرسش و پاسخ یک سایت رسانه اجتماعی استفاده می شود. همچنین شامل یک مطالعه موردی در مورد ردیابی رفتار جستجوی اطلاعات و استفاده در یک وب‌سایت چندرسانه‌ای است.

بعد، این کتاب بر اهمیت ایجاد یک چارچوب اعتباربخشی آکادمیک برای مجموعه داده‌های علمی تأکید می‌کند، رابطه بین کتاب‌سنجی و رتبه‌بندی دانشگاه را بررسی می‌کند. و جزئیات تولد و توسعه کتابخانه های آسیای شرقی در آمریکای شمالی را شرح می دهد.

به طور کلی، این کتاب به خوانندگان بینشی در مورد ماهیت متغیر LIS، از جمله انتشار الکترونیکی اطلاعات، تأثیر اینترنت بر کتابخانه ها ارائه می دهد. ، تغییر مسئولیت های متخصصان کتابخانه، الگوی جدید برای ارزیابی اطلاعات، و ویژگی ها و کارکردهای پرسنل کتابخانه امروزی.

This book explores the development, trends and research of library and information sciences (LIS) in the digital age. Inside, readers will find research and case studies written by LIS experts, educators and theorists, most of whom have visited China, delivered presentations there and drafted their articles based on feedback they received. As a result, readers will discover the LIS issues and concerns that China and the international community have in common.

The book first introduces the opportunities and challenges faced by the library and information literacy profession and discusses the key role of librarians in the future of information literacy education. Next, it covers trends in LIS education by examining the vision of the iSchool movement and detailing its practice in Syracuse University.

The book then covers issues in information seeking and retrieval by showing how visual data mining technology can be used to detect the relationship and pattern between terms on the Q&A of a social media site. It also includes a case study regarding tracing information seeking behavior and usage on a multimedia website.

Next, the book stresses the importance of building an academic accreditation framework for scientific datasets, explores the relationship between bibliometrics and university rankings, and details the birth and development of East Asian Libraries in North America.

Overall, the book offers readers insight into the changing nature of LIS, including the electronic dissemination of information, the impact of the Internet on libraries, the changing responsibilities of library professionals, the new paradigm for evaluating information, and characteristics and functions of today's library personnel.