Liberating Learning: Educational Change as Social Movement

این کتاب درباره سه ایده مکمل است: 1) یادگیری تمرین آزادی است. 2) آزادسازی یادگیری در آموزش عمومی مستلزم تغییر فرهنگی گسترده در کلاس‌های درس، مدارس و کل سیستم‌های آموزشی است. و 3) جنبش‌های اجتماعی قوی‌ترین وسیله‌ای برای تغییرات گسترده فرهنگی بوده‌اند، و در منطق عملیاتی آنها کلیدهای یادگیری آزادانه نهفته است. نویسنده با تکیه بر دانش موجود و تحقیقات جدید در مورد تغییرات آموزشی، نه اصل عمل را برای آزادسازی یادگیری در مدارس و در کل سیستم‌های آموزشی ارائه می‌کند. موضوعات مورد بحث شامل یادگیری، آموزش، رهبری، سیاست آموزشی، تغییرات گسترده فرهنگی، اقدام جمعی، و بهبود کل سیستم است. این کتاب برای مربیان و رهبران علاقه مند به تغییر آموزش و یادگیری در کلاس ها و مدارس، و همچنین برای روشنفکران عمومی و افرادی که به تغییرات آموزشی گسترده علاقه مند هستند، نوشته شده است، این کتاب راه جدیدی را برای تفکر و پیگیری تغییرات آموزشی بیان می کند.

This book is about three complementary ideas: 1) learning is a practice of freedom; 2) liberating learning in public education requires widespread cultural change in classrooms, schools, and entire education systems; and 3) social movements have been the most powerful vehicles for widespread cultural change, and in their logic of operation lie the keys to liberate learning. Drawing on existing knowledge and new research on educational change, the author offers nine principles of action to liberate learning in schools and across entire educational systems. Topics discussed include learning, pedagogy, leadership, education policy, widespread cultural change, collective action, and whole system improvement. Written for educators and leaders interested in transforming teaching and learning in classrooms and schools, as well as for public intellectuals and people interested in widespread pedagogical change, the book articulates a new way to think about and pursue educational change.