ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Levantine Arabic for Non-Natives: A Proficiency-Oriented Approach: Teacher's Manual

دانلود کتاب عربی شامی برای غیر بومی ها: رویکردی مهارت محور: کتابچه راهنمای معلم

Levantine Arabic for Non-Natives: A Proficiency-Oriented Approach: Teacher's Manual

مشخصات کتاب

Levantine Arabic for Non-Natives: A Proficiency-Oriented Approach: Teacher's Manual

ویرایش: Tch 
نویسندگان:   
سری: Yale Language Series 
ISBN (شابک) : 0300056338, 9780300056334 
ناشر: Yale University Press 
سال نشر: 1993 
تعداد صفحات: 357 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 13 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 35,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 6


در صورت تبدیل فایل کتاب Levantine Arabic for Non-Natives: A Proficiency-Oriented Approach: Teacher's Manual به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب عربی شامی برای غیر بومی ها: رویکردی مهارت محور: کتابچه راهنمای معلم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب عربی شامی برای غیر بومی ها: رویکردی مهارت محور: کتابچه راهنمای معلم

این دوره برای دانش آموزان مبتدی زبان عربی است که به دنبال توسعه مهارت های شفاهی ارتباطی در عربی محاوره ای شام، گویش مورد استفاده در اورشلیم و در معاصر، سوریه، لبنان، اردن، و فلسطین/اسرائیل هستند. این اولین کتاب درسی برای محاوره عربی است که بر اساس اصول جنبش مهارت در آموزش زبان خارجی تهیه شده است، که در آن بر استفاده از تمرین های معنادار تأکید شده است، فعالیت هایی که متناسب با زمینه ای است که در آن زبان صحبت می شود. و تعادل بین دقت زبانی و استفاده فعال از زبان. نیمه اول کتابچه راهنمای معلم به مجموعه‌ای از «عملکردها» اختصاص دارد که بر فعالیت‌های گفتاری خاصی مانند احوالپرسی، شناسایی اشیاء یا درخواست اطلاعات تمرکز دارند. هر تابع همراه با توضیح، فعالیت های کلاس درس، و پیشنهاداتی برای فعالیت های دیگر در داخل و خارج از کلاس است. بخش دوم مجموعه‌ای از ده موقعیت را ارائه می‌کند که در آن قسمت‌هایی به گویش محاوره‌ای، عمدتاً در قالب روایی، در نظر گرفته شده است تا دانش‌آموزان را فراتر از سطح ارتباط اولیه به حالت توصیفی و روایی تر ببرد. متن با نمودارها و واژه نامه ها همراه است. مجموعه ای از نوارهای صوتی برای عملکردها و موقعیت های فردی کلید می خورد. قسمت دوم کتابچه راهنمای معلم به صورت کتاب جداگانه برای استفاده دانش آموزان موجود است. عربی شامی ممکن است به‌عنوان «متن اصلی برای دوره‌ای که منحصراً برای آموزش زبان عربی محاوره‌ای طراحی شده است، یا همراه با دوره‌های ابتدایی و میانی در عربی استاندارد مدرن استفاده شود.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This course is for beginning students of Arabic who are seeking to develop communicative oral skills in colloquial Levantine Arabic, the dialect used in Jerusalem and in contemporary, Syria, Lebanon, Jordan, and Palestine/Israel. It is the first textbook for colloquial Arabic developed according to the principles of the proficiency movement in foreign language teaching, in which the emphasis is placed on the use of meaningful drills, activities that are appropriate to the context in which the language will be spoken, and a balance between linguistic accuracy, and active use of the language. The first half of the teacher's manual is devoted to a series of "functions" that focus on specific spoken activities, such as greetings, identifying objects, or asking for information. Each function is accompanied by, explication, classroom activities, and suggestions for other activities both in and out of the classroom. The second part provides a series of ten situations in which passages in the colloquial dialect, mostly in the form of narratives, are intended to take the students beyond the level of basic communication to a more descriptive and narrative mode. The text is accompanied by charts and glossaries. A set of audio tapes is keyed to the individual functions and situations. The second part of the teacher's manual is available as a separate book for student use. Levantine Arabic may be used as the 'Primary text for a course designed exclusively to teach colloquial Arabic, or in conjunction with beginning and intermediate courses in Modern Standard Arabic.





نظرات کاربران