Let the Children Play: How More Play Will Save Our Schools and Help Children Thrive

بازی نحوه کشف، کشف، شکست، موفقیت، اجتماعی شدن و شکوفایی کودکان است. این یک عنصر اساسی از وضعیت انسان است. این کلید ارائه مهارت هایی به دانش آموزان مدرسه ای است که برای موفقیت به آن نیاز دارند - مهارت هایی مانند خلاقیت، نوآوری، کار تیمی، تمرکز، انعطاف پذیری، بیان، همدلی، تمرکز و عملکرد اجرایی. سازمان‌های خبره مانند آکادمی اطفال آمریکا، آکادمی ملی علوم، و مراکز کنترل بیماری موافق هستند که بازی و فعالیت بدنی پایه‌های حیاتی دوران کودکی، دانشگاهی و مهارت‌های آینده هستند – با این حال سیاستمداران بازی را در آموزش دوران کودکی نابود کرده و جایگزین می‌کنند. آن را با استانداردسازی، استرس و محدودیت فیزیکی اجباری که برای یادگیری مضر و برای جامعه خورنده است. اما این در مورد صدها هزار کودک خوش شانسی که از قدرت بازی در مدارس چین، تگزاس، اوکلاهما، لانگ آیلند، اسکاتلند و در کل کشور فنلاند لذت می برند صدق نمی کند. در اجازه دهید بچه ها بازی کنند، پاسی سالبرگ، مربی و محقق فنلاندی، و محقق فولبرایت، ویلیام دویل، با آزاد کردن قدرت بازی و ارائه بازی های فیزیکی و فکری بیشتر به همه، به مدارس و کودکان کمک می کنند تا پیشرفت کنند. دانش آموزان در طول نگارش این کتاب، سالبرگ و دویل به سراسر جهان سفر کردند، بیش از 700 مطالعه تحقیقاتی را مرور کردند و با بیش از 50 نفر از مقامات برجسته جهان در زمینه آموزش مصاحبه کردند. جالب‌تر از همه، اجازه دهید کودکان بازی کنند نگاهی اجمالی به آزمایش‌های مبتنی بر بازی که اکنون در سراسر جهان در حال انجام است، از روستاهای چین، سنگاپور، و اسکاتلند گرفته تا تگزاس شمالی و اوکلاهما، و همچنین نتایج امیدوارکننده را ارائه می‌دهد. از این رویکردهای جدید جسورانه خوانندگان متوجه خواهند شد که این کتاب هم دعوتی برای تغییر و هم راهنمایی برای ایجاد این تغییر در جوامع خودشان است.

Play is how children explore, discover, fail, succeed, socialize, and flourish. It is a fundamental element of the human condition. It's the key to giving schoolchildren skills they need to succeed—skills like creativity, innovation, teamwork, focus, resilience, expressiveness, empathy, concentration, and executive function. Expert organizations such as the American Academy of Pediatrics, the National Academy of Sciences, and the Centers for Disease Control agree that play and physical activity are critical foundations of childhood, academics, and future skills—yet politicians are destroying play in childhood education and replacing it with standardization, stress, and forcible physical restraint, which are damaging to learning and corrosive to society. But this is not the case for hundreds of thousands of lucky children who are enjoying the power of play in schools in China, Texas, Oklahoma, Long Island, Scotland, and in the entire nation of Finland. In Let the Children Play, Pasi Sahlberg, Finnish educator and scholar, and Fulbright Scholar William Doyle make the case for helping schools and children thrive by unleashing the power of play and giving more physical and intellectual play to all schoolchildren. In the course of writing this book, Sahlberg and Doyle traveled worldwide, reviewed over 700 research studies, and conducted interviews with over 50 of the world's leading authorities on education. Most intriguingly, Let the Children Play provides a glimpse into the play-based experiments ongoing now all over the world, from rural China, Singapore, and Scotland to North Texas and Oklahoma, as well as the promising results of these bold new approaches. Readers will find the book to be both a call for change and a guide for making that change happen in their own communities.