ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Lesson Study: A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching and Learning

دانلود کتاب مطالعه درس: رویکرد ژاپنی برای بهبود آموزش و یادگیری ریاضیات

Lesson Study: A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching and Learning

مشخصات کتاب

Lesson Study: A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching and Learning

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Studies in Mathematical Thinking and Learning 
ISBN (شابک) : 9780805839616, 0805839615 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2004 
تعداد صفحات: 265 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 15 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 59,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 5


در صورت تبدیل فایل کتاب Lesson Study: A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching and Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مطالعه درس: رویکرد ژاپنی برای بهبود آموزش و یادگیری ریاضیات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مطالعه درس: رویکرد ژاپنی برای بهبود آموزش و یادگیری ریاضیات

این مطالعه در مورد نحوه تفکر معلمان ژاپنی در مورد آموزش و یادگیری دانش آموزان بر روی فعالیتی به نام درس مطالعه متمرکز است. درک بهتر این فعالیت می تواند برای تفکر در مورد چگونگی بهبود آموزش معلمان آمریکایی مفید باشد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This study of how Japanese teachers think about instruction and student learning focuses on an activity called Lesson Study. A better understanding of this activity could be helpful to thinking about how to improve American teacher education.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی