Lesson Imaging in Math and Science: Anticipating Student Ideas and Questions for Deeper STEM Learning

از صداهای محترم در آموزش STEM یک رویکرد برنامه ریزی درسی ابتکاری برای کمک به تبدیل دانش آموزان به حلال مشکل آمده است: تصویربرداری درس. در این رویکرد، معلمان پیش‌بینی می‌کنند که چگونه فعالیت‌های انتخابی در زمان واقعی آشکار می‌شوند – چه راه‌حل‌ها، سؤال‌ها و تصورات نادرستی دانش‌آموزان ممکن است داشته باشند و چگونه معلمان می‌توانند استدلال عمیق‌تر را ترویج کنند. وقتی تصویربرداری از درس قبل از آموزش اتفاق می افتد، دانش آموزان به طور طبیعی و قدرتمندتر به اهداف درس دست می یابند.

یک واحد STEM موفق به فعالیت‌ها، سؤالات، فناوری و علایق می‌پردازد. همچنین مستلزم یک تصویر دقیق دقیق از نحوه انجام هر فعالیت در کلاس درس است. تصویرسازی درس در ریاضیات و علوم معلمان را با

• فرایند تفکر از طریق ساختار و اجرای یک درس
• مسیری برای کشف راه‌ها ارائه می‌کند. برای برانگیختن تفکر دانش‌آموز و تقویت همکاری
• فرصتی برای مهارت یافتن در تکنیک‌هایی برای جلوگیری از تعطیل کردن بحث - چه با دادن یا تایید زودهنگام پاسخ \"درست\" یا با کنار گذاشتن یک \"اشتباه\" " answer

این کتاب مملو از مثال‌های کلاس درس، الگوهای تصویربرداری درسی، و نکاتی درباره نحوه شروع فرآیند، مطمئناً به معلمان کمک می‌کند تا ایده‌ها و سوالات دانش‌آموزان را پیش‌بینی کنند و یادگیری عمیق‌تر در علم را تحریک کنند. ، ریاضیات، مهندسی و فناوری.

From respected voices in STEM education comes an innovative lesson planning approach to help turn students into problem solvers: lesson imaging. In this approach, teachers anticipate how chosen activities will unfold in real time—what solutions, questions, and misconceptions students might have and how teachers can promote deeper reasoning. When lesson imaging occurs before instruction, students achieve lesson objectives more naturally and powerfully.

A successful STEM unit attends to activities, questions, technology, and passions. It also entails a careful detailed image of how each activity will play out in the classroom. Lesson Imaging in Math and Science presents teachers with

• A process of thinking through the structure and implementation of a lesson
• A pathway to discovering ways to elicit student thinking and foster collaboration
• An opportunity to become adept at techniques to avoid shutting down the discussion—either by prematurely giving or acknowledging the "right" answer or by casting aside a "wrong" answer

Packed with classroom examples, lesson imaging templates, and tips on how to start the process, this book is sure to help teachers anticipate students' ideas and questions and stimulate deeper learning in science, math, engineering, and technology.