Lernräume: Gestaltung von Lernumgebungen für Weiterbildung

این جلد به پرسش اصلی استفاده از پتانسیل فضاهای یادگیری پاسخ می دهد که در آن شخصی سازی مهم فرآیندهای یادگیری امکان پذیر است. مفاهیم فضایی از رشته های مختلف گرد هم آمده اند. کارکردهای توسعه‌یافته فضا به‌عنوان «فضای مادی»، «فضای تجربه اجتماعی»، «فضای همکاری» و به‌عنوان فضای «مجازی»، دیدگاه‌های بین‌رشته‌ای جدیدی را در زمینه یادگیری و آموزش در آموزش‌های بیشتر فراهم می‌کند. هر یک از این کارکردها از منظر علمی مورد تجزیه و تحلیل و بازتاب قرار می گیرند و با مثال های عملی از زمینه های مختلف آموزش بیشتر اثبات می شوند. هدف از این مشارکت ها ارائه پیشنهادهایی برای گسترش دیدگاه "فضا" در علم و عمل و همچنین برای طراحی نوآورانه سناریوهای اتاق آموزشی در آموزش بیشتر است.

Der vorliegende Band beantwortet die zentrale Frage nach der Nutzung des Potenzials von Lernräumen, in denen die wichtige Individualisierung von Lernprozessen ermöglicht wird. Dabei werden Raumkonzepte unterschiedlicher Disziplinen zusammengeführt. Die herausgearbeiteten Funktionen von Raum als „materieller Raum“, „sozialer Erfahrungsraum“, „Kooperationsraum“ sowie als „virtueller“ Raum ermöglichen neue interdisziplinäre Sichtweisen auf Lernen und Lehren in der Weiterbildung. Jede dieser Funktionen wird aus wissenschaftlicher Perspektive analysiert bzw. reflektiert und mit Praxisbeispielen aus unterschiedlichen Handlungsfeldern der Weiterbildung konkretisiert. Die Beiträge wollen Anregungen geben, zur Weitung der Sichtweise von „Raum“ in Wissenschaft und Praxis sowie zur innovativen Gestaltung von pädagogischen Raumszenarien in der Weiterbildung.