Leopold von Ranke als akademischer Lehrer : Studien zu seinen Vorlesungen und seinem Geschichtsdenken

Vorwort
I N H A L T
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Quellen- und SiglenVerzeichnis 10
A. Ranke als akademischer Lehrer 15
I. Ranke und das wissenschaftliche Leben 15
1. Vom Erzieher zum Forscher 15
2. Die Laufbahn als Universitätsprofessor 21
3. Ranke und der Wissenschaftsbetrieb 33
4. Rankes Verhältnis zu Fachkollegen 39
5. Staat, Wissenschaft und Universität 46
IL Ranke und seine Schule 51
1. Das Seminar 51
2. Besuch der Vorlesungen 56
B. Die Vorlesungen Rankes. Ein Quellen- und Forschungsbericht 65
1. Spezialvorlesungen 68
2. Alte Geschichte 70
3. Mittelalterliche und Deutsche Geschichte 72
a) Geschichte des Mittelalters 72
b) Deutsche Geschichte 78
4. Vorlesungen zur neueren und neuesten Geschichte . . 82
a) Neuere Geschichte 84
b) Neueste Geschichte 92
c) Zeitgeschichte 98
5. Vorlesungstexte und Schülernachschriften 102
C. Das Problem der Objektivität bei Ranke 104
I. Problemstellung 104
IL Reformation und Zeitalter der Religionskriege . . . . 109
1. Zur Entstehungsgeschichte der ,Deutschen Geschichte im
Zeitalter der Reformation\' 109
6 Inhalt
2. Neuere Geschichte bis zur Reformation 113
a) Kontinuität und Einheit der Epoche 113
b) Die neuere Geschichte bis zur Reformation . . . . 116
3. Reformation und Reform des Katholizismus . . . . 124
a) Die Ursprünge der Reformation in Deutschland . . 126
b) Reformation in der Schweiz 140
c) Reform des Katholizismus 144
4. Das Zeitalter der Religionskriege 149
a) England und Schottland 149
b) Die spanische Monarchie und der Abfall der Niederlande
153
c) Frankreich 157
d) Der Norden und Osten 160
e) Deutschland seit dem Augsburger Religionsfrieden und
der Dreißigjährige Krieg 161
III. Die Rolle der Revolution von 1848 für die Bewertung historischer
Ereignisse 171
1. Änderungen der Vorlesung über Neuere Geschichte . . 173
2. Änderungen im Urteil über die Polnische Teilung . . 178
IV. Rankes Reflexionen über die Objektivität historischen Verstehens
und ihrer Grenzen 180
1. Die Voraussetzung historischen Verstehens . . . . 183
a) Begrenzung des Objekts 183
b) Begrenzung des Subjekts 193
2. Objektives Verstehen 199
D. Anhang
I. Esevskijs Bericht über die Vorlesung Rankes (1859/60) . 219
II. Hörer Rankes 220
III. Chronologisches Verzeichnis der Vorlesungen Rankes . . 243
E. Verzeichnis der mehrfach zitierten Literatur 246