دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Silke Hertel. Bernhard Schmitz
سری:
ISBN (شابک) : 3170207423, 9783170207424
ناشر: Kohlhammer
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 145
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب معلم به عنوان مشاور در مدرسه و تدریس (نسخه آلمانی): روانشناسی و مشاوره،روانشناسی نوجوان،روانشناسی کاربردی،روانشناسی کودک،مشاوره،خلاقیت و نبوغ،روانشناسی رشد،روانشناسی تجربی،روانشناسی قانونی،تاریخ،پزشکی و روانشناسی،روانشناسی روانشناسی،روانشناسی روانشناسی،روانشناسی روانشناسی روانپزشکی، روانکاوی، داروسازی روانی، روان درمانی، TA و NLP، مرجع، پژوهش، روابط جنسی، روانشناسی اجتماعی و تعاملات، تست و اندازه گیری، سلامت، تناسب اندام و رژیم غذایی، Ge
در صورت تبدیل فایل کتاب Lehrer ALS Berater in Schule Und Unterricht (German Edition) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب معلم به عنوان مشاور در مدرسه و تدریس (نسخه آلمانی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در زندگی روزمره مدرسه، همه معلمان در مقام مشاوره فعال هستند، به عنوان مثال در کنفرانس های والدین و معلمان یا در زمان تعطیلات مدرسه. در سال های اخیر نیاز به مشاوره والدین و دانش آموزان افزایش یافته است. در مدلهای شایستگی معلم، شایستگی مشاوره یکی از شایستگیهای کلیدی معلمان است و در آموزش معلمان و آموزشهای بیشتر، پیشنهادهای فزایندهای برای آموزش شایستگی مشاوره ارائه میشود. نویسندگان در سیستمبندی نقاط شروع برای آموزش و آموزش بیشتر معلمان در زمینه کار مشاوره و قرار دادن آنها بر اساس نظری مناسب مشارکت دارند.
Im Schulalltag sind alle Lehrer beratend tatig, etwa am Elternsprechtag oder bei Schulergesprachen in der Pause. In den letzten Jahren wurde ein Ansteigen des Beratungsbedarfs von Eltern und Schulern festgestellt. In Modellen der Lehrerkompetenz zahlt Beratungskompetenz zu den Schlusselkompetenzen von Lehrern, und in der Lehreraus- und Weiterbildung finden sich zunehmend Angebote zur Schulung der Beratungskompetenz. Die Autoren leisten einen Beitrag dazu, die Ansatzpunkte fur die Aus- und Weiterbildung von Lehrern im Bereich der Beratungsarbeit zu systematisieren und auf eine theoretisch fundierte Basis zu stellen.