دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.]
نویسندگان: Prof. Dr. H. P. Kaufmann (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783663153238, 9783663158912
ناشر: Vieweg+Teubner Verlag
سال نشر: 1921
تعداد صفحات: 156
[165]
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 11 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Lehrbuch der Chemie für Mediziner und Biologen: I. Teil: Anorganische Chemie به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتاب درسی شیمی برای پزشکان و زیست شناسان: I. بخش: شیمی معدنی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
کتاب حاضر که بخش اول آن را به اطلاع عموم میرسانم، وجود خود را مرهون درخواست دوستانه B.G. Teubnerscher Verlag است تا تجربیات حاصل از سالها تدریس به دانشجویان پزشکی و کار علمی خود را در قالب کتاب درج کند. در زمینه شیمی دارویی شیمی یکی از مهم ترین علوم کمکی برای پزشکی مدرن است. در هر مرحله پزشک با چیزهایی مواجه می شود که نیاز به دانش شیمی دارد: در فیزیولوژی، فارماکولوژی، بهداشت، در روش های معاینه بالینی. برنامه درسی برای دانشجویان پزشکی سعی می کند این واقعیت را در نظر بگیرد، اما به دلیل تنوع و دامنه حجم کل کار به شدت مختل می شود. در ترم های پیش بالینی، به دانشجوی جوان مطالب زیادی از طیف گسترده ای از شاخه های دانش ارائه می شود، که پرداختن واقعاً فشرده با "موضوعات ثانویه" را بسیار دشوار می کند. پیامدهای این امر را می توان به وضوح در شیمی دید، به ویژه از آنجایی که دانش شیمیایی، . که توسط مدارس عالی به دانشگاه منتقل می شوند اغلب بسیار کوچک هستند. بهویژه در مدرسه دستور زبان انسانگرا، شیمی تا به امروز به عنوان فرزندخوانده واقعی تدریس باقی مانده است. آموزش شیمی دانشجویان پزشکی در دانشگاه چگونه باید شکل بگیرد؟ اساس آموزش در درس تجربی غیر آلی و ارگانیک دیده می شود که با در نظر گرفتن سطوح مختلف تحصیلات قبلی باید تا حد امکان کمتر فرض شود، مگر اینکه فرد ترجیح دهد دروس مقدماتی ویژه دانشجویان پزشکی را بخواند.
Das vorliegende Buch, dessen ersten Teil ich hiermit der Öffentlich keit übergebe, verdankt seine Entstehung einer freundlichen Aufforde rung des B. G. Teubnerschen Verlages, die in langjährigem Unterricht der Studierenden der Medizin und eigener wissenschaftlicher Tätigkeit auf medizinisch-chemischem Gebiet gewonnenen Erfahrungen in Buch form niederzulegen. Für die moderne Medizin ist die Chemie eine der wichtigsten Hilfs wissenschaften. Auf Schritt und Tritt begegnet der Arzt Dingen, die chemische Kenntnisse erfordern: in der Physiologie, Pharmakologie, Hygiene, bei den klinischen Untersuchungsmethoden. Der Lehrplan für die Medizinstudierenden sucht dieser Tatsache wohl Rechnung zu tragen, ist aber durch die Mannigfaltigkeit und den Umfang des Ge samtpensums darin stark gehemmt. In den vorklinischen Semestern wird dem jungen Studenten aus den verschiedensten Wissenszweigen eine Fülle von Material geboten, die eine wirklich intensive Beschäfti gung mit den "Nebenfächern" sehr schwer macht. Die dadurch beding ten Folgen zeigen sich am deutlichsten bei der Chemie, zumal die chemi schen Kenntnisse, . die von den höheren Schulen auf die Universität mit gegeben werden, oft recht geringe sind. Besonders auf dem humanisti schen Gymnasium ist die Chemie bis zum heutigen Tage ein rechtes Stiefkind des Unterrichts geblieben. vVie hat sich nun die chemische Ausbildung der Studierenden der Medizin auf der Universität zu gestalten? Die Grundlage des Unterrichts ist in dem anorganischen und organi schen Experimentalkolleg zu erblicken, das, dem verschiedenen Grad der Vorbildung Rechnung tragend, möglichst wenig voraussetzen soll, wenn man nicht vorzieht, für die Studierenden der Medizin besondere Einführungskollegs zu lesen.
Front Matter....Pages I-VIII
Das Wasser....Pages 1-5
Metalloide....Pages 5-89
Metalle....Pages 90-149
Erratum to: Metalloide....Pages 156-156
Back Matter....Pages 150-156