دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Rolf Becker (auth.), Rolf Becker (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783531147949, 9783531917115 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 490 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کتاب درسی جامعه شناسی آموزشی: برای کاترینا: جامعه شناسی، علوم اجتماعی، عمومی، آموزش و پرورش (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Lehrbuch der Bildungssoziologie: Für Caterina به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتاب درسی جامعه شناسی آموزشی: برای کاترینا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این راهنما ارائه جامعی از نظریه ها، روش ها، یافته های کلیدی در جامعه شناسی آموزش و پرورش و ارزیابی انتقادی از وضعیت دانش در این رشته است. این رساله گسترده ای در مورد موضوعات اصلی، پرسش ها و نتایج تحقیقات در جامعه شناسی آموزشی معاصر ارائه می دهد. تمرکز بر تعاملات بین شرایط اجتماعی، رفتار آموزشی، سیستم آموزشی و بازار کار است. در عین حال، در مقایسه تاریخی و بین المللی، مقدمه ای جامعه شناختی بر ساختار، عملکرد و توسعه نظام های آموزشی و آموزشی ارائه شده است. این کتاب در نظر گرفته شده است تا به دانشآموزان و دانشمندان علوم اجتماعی نگاهی مقدماتی به آموزش، فرآیندهای آموزشی، سیستمهای آموزشی، گسترش آموزشی، سیاستهای آموزشی و پیامدهای آموزش برای افراد و جامعه از منظر جامعهشناختی بدهد. با مشارکت رولف بکر، آندریاس هاجر، ماتیاس گراندمن، سوزان فون بیلو، والتر هرتزوگ، استفن هیلمرت، هارتموت دیتون، دیرک کونیتزکا، والتر مولر، راینهارد پولاک، دیوید رایمر و استفن شیندلر، ماریکه ویل و ولفگانگ انا. هایکه سولگا، هایکه دیفنباخ
Das Handbuch ist eine umfassende Darstellung von Theorien, Methoden, zentralen Befunden der Bildungssoziologie und eine kritische Würdigung des Erkenntnisstandes in dieser Disziplin. Es bietet eine weit gefasste Abhandlung zentraler Themen, Fragestellungen und Forschungsergebnisse der gegenwärtigen Bildungssoziologie. Im Vordergrund stehen dabei Wechselwirkungen zwischen gesellschaftlichen Verhältnissen, Bildungsverhalten, Bildungssystem und Arbeitsmarkt. Zugleich wird eine soziologische Einführung in Struktur, Funktion und Entwicklungen der Bildung und Bildungssysteme im historischen und internationalen Vergleich gegeben. Mit dem Lehrbuch sollen Studierende und Sozialwissenschaftler einen einführenden Überblick über Bildung, Bildungsprozesse, Bildungssysteme, Bildungsexpansion, Bildungspolitik und Folgen von Bildung für Individuen und Gesellschaft aus soziologischer Perspektive vermittelt bekommen. Mit Beiträgen von Rolf Becker, Andreas Hadjar, Matthias Grundmann, Susanne von Below, Walter Herzog, Steffen Hillmert, Hartmut Ditton, Dirk Konietzka, Walter Müller, Reinhard Pollak, David Reimer und Steffen Schindler, Mareike Weil und Wolfgang Lauterbach, Anna E. Hecken, Heike Solga, Heike Diefenbach
3531147943......Page 1
Lehrbuch der Bildungssoziologie......Page 3
Vorwort......Page 5
Inhaltsverzeichnis......Page 7
Bildungssoziologie – Was sie ist, was sie will, was sie kann......Page 9
Meritokratie – Zur gesellschaftlichen Legitimation ungleicher Bildungs-, Erwerbs- und Einkommenschancen in modernen Gesellschaften......Page 35
Sozialisation – Erziehung – Bildung: Eine kritische Begriffsbestimmung......Page 60
Entstehung und Reproduktion dauerhafter Bildungsungleichheiten......Page 83
Bildungssysteme im historischen und internationalen Vergleich......Page 128
Schule und Schulklasse als soziale Systeme......Page 151
Erwartete und unerwartete Folgen der Bildungsexpansion in Deutschland......Page 191
Bildung und Lebensverlauf – Bildung im Lebensverlauf......Page 210
Familie und Schule – eine Bestandsaufnahme der bildungssoziologischen Schuleffektforschung von James S. Coleman bis heute......Page 231
Berufsbildung im sozialen Wandel......Page 251
Hochschulbildung und soziale Ungleichheit......Page 275
Von der Schule in den Beruf......Page 314
Berufliche Weiterbildung – theoretische Perspektiven und empirische Befunde......Page 350
Bildungsarmut und Ausbildungslosigkeit in der Bildungsund Wissensgesellschaft......Page 388
Der Bildungserfolg von Schülern mit Migrationshintergrund im Vergleich zu Schülern ohne Migrationshintergrund......Page 426
Ausgewählte Klassiker der Bildungssoziologie......Page 451
Autorinnen und Autoren......Page 490