دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Prof. Dr. Dr. h. c. mult. Frank Achtenhagen (auth.), Prof. Dr. Dr. h. c. mult. Frank Achtenhagen, Wolfgang Lempert (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783810027504, 9783322998996 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2000 تعداد صفحات: 242 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب یادگیری مادام العمر در محل کار - مبانی آن در کودکی و نوجوانی: دوره 4: اشکال و محتوای فرایندهای یادگیری: علوم اجتماعی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Lebenslanges Lernen im Beruf — seine Grundlegung im Kindes- und Jugendalter: Band 4: Formen und Inhalte von Lernprozessen به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری مادام العمر در محل کار - مبانی آن در کودکی و نوجوانی: دوره 4: اشکال و محتوای فرایندهای یادگیری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد حاوی نظرات کارشناسی است که به ویژه به سؤالات آموزش و
یادگیری با توجه به ترویج یادگیری مادامالعمر پرداخته است.
انگیزه یادگیری مشکلات برخورد با اشتباهات و یادگیری تسلط و
همچنین سوالات تدریس در موضوعات مختلف و انواع مدرسه مطرح شده
است. علاوه بر این، اظهاراتی در مورد زمینه های یادگیری جدید
مانند انفورماتیک تجاری و بین فرهنگی وجود دارد.
نظرات متخصصان چاپ شده در اینجا نتایج تحقیقات موجود را تجزیه و
تحلیل می کند و آنها را در توصیه هایی برای اقدام خلاصه می
کند.
Dieser Band enthält Gutachten, die in besonderem Maße Fragen
des Lehrens und Lernens im Hinblick auf die Förderung eines
lebenslangen Lernens thematisiert haben.
So finden sich Typologien eines lebenslangen Lernens,
Hinweise zu Lernstrategien, zum selbstorganisierten Lernen
und zur Förderung nachhaltiger Lernmotivation. Probleme des
Umgangs mit Fehlern und das Mastery Learning werden
ebenso
angesprochen wie Fragen des Unterrichts in verschiedenen
Fächern und Schulformen. Hinzu treten Ausführungen zu neuen
Lerngebieten wie Wirtschaftsinformatik und
Interkulturalität.
Die hier abgedruckten Expertisen analysieren bisher
vorliegende Forschungsergebnisse und verdichten sie zu
Handlungsempfehlungen.
Front Matter....Pages 1-10
Kurzfassung des Berichts und des Programms „Lebenslanges Lernen“....Pages 11-18
Einleitung in den vorliegenden Band....Pages 19-22
Various kinds of life long learning....Pages 23-38
Lebenslanges Lernen unter Berücksichtigung von Lernstrategien....Pages 39-59
Selbstorganisiertes und Lebenslanges Lernen....Pages 60-90
Verantwortung — Initiative — Selbstwirksamkeit: Skizze eines Programms zur Förderung situierten Lernens und nachhaltiger Lernmotivation Jugendlicher....Pages 91-100
Lernen aus Fehlern als Beitrag zum lebenslangen Lernen....Pages 101-122
Lebenslanges Lernen aus der Sicht des Mastery Learning....Pages 123-140
Lebenslanges Lernen aus der Sicht der Grundschulforschung....Pages 141-163
Lebenslanges Lernen unter Berücksichtigung von Forschungen zum Mathematikunterricht....Pages 164-174
Lernen über die Lebensspanne aus einer domänenspezifischen Perspektive....Pages 175-192
Lebensbegleitendes Lernen aus Sicht der Wirtschaftsinformatik....Pages 193-202
Lebenslanges Lernen unter dem Aspekt interkultureller Bildung — Fokus: berufliche Erstausbildung....Pages 203-216
Integrative Aus- und Weiterbildungsmodelle für den Erwerb interkultureller Managementkompetenz — Ein Stufenplan....Pages 217-239
Back Matter....Pages 240-243