دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Sophie Haroutunian-Gordon سری: ISBN (شابک) : 0300120001, 9780300168303 ناشر: سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 237 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Learning to Teach Through Discussion: The Art of Turning the Soul به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری آموزش از طریق بحث: هنر چرخاندن روح نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این دنباله کتاب تحسینشده سوفی هاروتونیان-گوردون، تبدیل روح: آموزش از طریق مکالمه در دبیرستان، مطالعه موردی دو نفر را ارائه میکند که آموزش میدهند. این نشان میدهد که آنها دو گروه از دانشآموزان کلاس چهارم را درگیر بحث درباره معنای متون میکنند – چیزی که نویسنده آن را «بحث تفسیری» مینامد. این دو گروه از نظر نژاد، موقعیت جغرافیایی و ثروت متفاوت هستند. وقتی معلمان تازه کار یاد می گیرند سؤالات خود را درباره معنا روشن کنند، شنوندگان و رهبران بهتری در بحث ها می شوند. در نهایت، دانشآموزان دو کلاس درس را با هم مخلوط میکنند و خواننده مکالمه آنها را در مورد متنی تماشا میکند که به نظر میرسد موانع نژاد و کلاس از بین میرود. علاوه بر تجزیه و تحلیل دقیق مطالعه موردی، یادگیری آموزش از طریق بحث: هنر چرخاندن روح، مبانی فلسفی، ادبی و روانشناختی بحث تفسیری را ارائه میکند و سه مرحله آن را شرح میدهد: آمادهسازی، رهبری و تأمل. این کتاب که یک اثر کاملاً استدلالی است به خوانندگان کمک می کند یاد بگیرند که دانش آموزان در هر سنی را در تفسیر متن مشارکت دهند.
This sequel to Sophie Haroutunian-Gordon’s acclaimed Turning the Soul: TeachingThrough Conversation in the High School presents a case study of two people learning to teach. It shows them engaging two groups of fourth grade students in discussion about the meaning of texts—what the author calls “interpretive discussion. The two groups differ with respect to race, geographical location, and affluence.As the novice teachers learn to clarify their own questions about meaning, they become better listeners and leaders of the discussions. Eventually, they mix the students from the two classrooms, and the reader watches them converse about a text as the barriers of race and class seem to break down. In addition to the detailed analysis of the case study, Learning to Teach Through Discussion: The Art of Turning the Soul presents philosophical, literary, and psychological foundations of interpretive discussion and describes its three phases: preparation, leading, and reflection. A tightly argued work, the book will help readers learn to engage students of all ages in text interpretation.