دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Learning To Save The Future: Rethinking Education And Work In An Era Of Digital Capitalism
دانلود کتاب یادگیری برای نجات آینده: بازاندیشی آموزش و کار در عصر سرمایه داری دیجیتال
مشخصات کتاب
Learning To Save The Future: Rethinking Education And Work In An Era Of Digital Capitalism
ویرایش:
نویسندگان: Alexander J. Means
سری:
ISBN (شابک) : 1138212628, 9781138212626
ناشر: Routledge/Taylor & Francis Group
سال نشر: 2019
تعداد صفحات: 174
[185]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 11 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 30,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Learning To Save The Future: Rethinking Education And Work In An Era Of Digital Capitalism به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری برای نجات آینده: بازاندیشی آموزش و کار در عصر سرمایه داری دیجیتال نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری برای نجات آینده: بازاندیشی آموزش و کار در عصر سرمایه داری دیجیتال
اقتصاددانان جریان اصلی و کارآفرینان دره سیلیکون ادعا می‌کنند که سرمایه‌داری نامحدود و فناوری دیجیتال می‌تواند آینده‌ای از رفاه نامحدود را باز کند، مشاغل پردرآمد بی‌پایانی ایجاد کند و مشکلات اجتماعی و زیست‌محیطی گسترده جهان را حل کند. تحقق این آینده فراوان ظاهراً در تبدیل پتانسیل انسانی به سرمایه انسانی نوآور از طریق اشکال جدید آموزش قرن بیست و یکم است. در این کتاب جدید Alex Means این دیدگاه را به چالش می کشد. رشد اقتصادی راکد و نابرابری فراری به عنوان شرایط «عادی» سرمایه داری پیشرفته ظاهر شده است. به طور همزمان، گسترش آموزشی در سراسر جهان و مازاد فزاینده ای از کارگران تحصیل کرده دانشگاهی نسبت به تقاضای آنها در اقتصاد جهانی وجود داشته است. این مازاد به دلیل یک انقلاب دیجیتالی در حال ظهور که توسط هوش مصنوعی و یادگیری ماشین هدایت می شود، پیچیده شده است که باعث ایجاد نوآوری های جابجایی کارگران و اشکال غیرمادی کار و ارزش گذاری می شود. یادگیری برای نجات آینده استدلال می کند که به جای پرورش روشنفکری توده، توسعه آموزشی توسط ساختار ارزشی تابع سرمایه داری و فناوری قرن بیست و یکم محدود می شود. توانایی های انسانی از خلاقیت، طراحی، مهندسی تا ارتباطات به طور محدود به عنوان سرمایه انسانی در نظر گرفته می شود که از نظر بهره وری و رشد اقتصادی ارزش گذاری می شود. به طور مشابه، مشکلات جهانی مانند فرسایش اشتغال و تغییرات آب و هوایی به عنوان مشکلات آموزشی در نظر گرفته می شود که باید از طریق راه حل های تجاری و دیجیتالی کردن آموزش مورد توجه قرار گیرد. این گزارش تأمل برانگیز نقشه شناختی این وضعیت را ارائه می‌کند و جایگزین‌هایی را از طریق تحلیل‌های انتقادی از آموزش و اقتصاد سیاسی، فناوری و کار، خلاقیت و ارزش، قدرت و بوم‌شناسی ارائه می‌کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Mainstream economists and Silicon Valley entrepreneurs claim that unfettered capitalism and digital technology can unlock a future of unbounded prosperity, create endless high paying jobs, and solve the world’s vast social and ecological problems. Realizing this future of abundance purportedly rests in the transformation of human potential into innovative human capital through new 21st century forms of education. In this new book Alex Means challenges this view. Stagnating economic growth and runaway inequality have emerged as the ‘normal’ condition of advanced capitalism. Simultaneously, there has been a worldwide educational expansion and a growing surplus of college-educated workers relative to their demand in the world economy. This surplus is complicated by an emerging digital revolution driven by artificial intelligence and machine learning that generates worker displacing innovations and immaterial forms of labor and valorization. Learning to Save the Future argues that rather than fostering mass intellectuality, educational development is being constrained by a value structure subordinated to 21st century capitalism and technology. Human capabilities from creativity, design, engineering, to communication are conceived narrowly as human capital, valued in terms of economic productivity and growth. Similarly, global problems such as the erosion of employment and climate change are conceived as educational problems to be addressed through business solutions and the digitalization of education. This thought-provoking account provides a cognitive map of this condition, offering alternatives through critical analyses of education and political economy, technology and labor, creativity and value, power and ecology.
