مشخصات کتاب

Learning to be a sage: selections from the Conversations of Master Chu, arranged topically

ویرایش: 3th print 
نویسندگان: Gardner. Daniel K., Hsi. Chu  
سری:  
ISBN (شابک) : 9780520065253, 0520065255 
ناشر: University of California Press 
سال نشر: 2000 
تعداد صفحات: 232 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 11 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش حکیم بودن: منتخبی از مکالمات استاد چو که به صورت موضعی مرتب شده اند: فلسفه،، آثار اولیه، فلسفه -- آثار اولیه تا سال 1800

در صورت تبدیل فایل کتاب Learning to be a sage: selections from the Conversations of Master Chu, arranged topically به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش حکیم بودن: منتخبی از مکالمات استاد چو که به صورت موضعی مرتب شده اند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب آموزش حکیم بودن: منتخبی از مکالمات استاد چو که به صورت موضعی مرتب شده اند

دانش‌آموزان و معلمان تاریخ و فلسفه چین نمی‌خواهند ترجمه قابل دسترس دانیل گاردنر از آموزه‌های چو هسی (1130-1200) را از دست بدهند - یکی از مفاخر سنت کنفوسیوس که قرن‌ها بر زندگی فکری چینی تسلط داشت. گاردنر با توجه به دغدغه اصلی زمان خود، بر علاقه پرشور چو هسی به آموزش و اهمیت آن برای رشد فردی تمرکز می کند. برای صدها سال، هر فرد باسواد در چین با آموزه های چو هسی آشنا بود. آنها برنامه های درسی آکادمی های خصوصی و مدارس دولتی را اطلاع رسانی کردند و مبنای امتحانات معتبر خدمات ملکی دولت قرار گرفتند. همچنین نفوذ چو محدود به چین نبود. در کره و ژاپن نیز، آموزه های او اصطلاحات بحث های علمی را تعریف کرد و به عنوان پایه ای برای ایدئولوژی دولتی عمل کرد. چو هسی متقاعد شده بود که از طریق آموزش، هرکسی می تواند بیاموزد که کاملاً اخلاقی باشد و در نتیجه راه به سوی خردمندی را طی کند. او در طول زندگی خود با سؤالات فلسفی زیربنای آموزش دست و پنجه نرم کرد: مردم چه چیزی را باید بیاموزند؟ آنها چگونه باید به یادگیری بپردازند؟ چه چیزی آنها را قادر به یادگیری می کند؟ اهداف و آثار یادگیری چیست؟ بخش اول آموزش حکیم بودن دیدگاه های چو هسی در مورد یادگیری و نحوه رسیدن او به آنها را بررسی می کند. بخش دوم ترجمه‌ای از فصل‌های اختصاص یافته به یادگیری در مکالمات استاد چو را ارائه می‌کند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Students and teachers of Chinese history and philosophy will not want to miss Daniel Gardner's accessible translation of the teachings of Chu Hsi (1130-1200)—a luminary of the Confucian tradition who dominated Chinese intellectual life for centuries. Homing in on a primary concern of our own time, Gardner focuses on Chu Hsi's passionate interest in education and its importance to individual development. For hundreds of years, every literate person in China was familiar with Chu Hsi's teachings. They informed the curricula of private academies and public schools and became the basis of the state's prestigious civil service examinations. Nor was Chu's influence limited to China. In Korea and Japan as well, his teachings defined the terms of scholarly debate and served as the foundation for state ideology. Chu Hsi was convinced that through education anyone could learn to be fully moral and thus travel the road to sagehood. Throughout his life, he struggled with the philosophical questions underlying education: What should people learn? How should they go about learning? What enables them to learn? What are the aims and the effects of learning? Part One of Learning to Be a Sage examines Chu Hsi's views on learning and how he arrived at them. Part Two presents a translation of the chapters devoted to learning in the Conversations of Master Chu.

فهرست مطالب

Acknowledgments Abbreviations Preface Part One: Introduction A Brief Biography of Chu Hsi Chu Hsi and the Crisis of the Way in the Twelfth Century Restoring the Way: Chu Hsi's Educational Activities Chu Hsi's Program of Learning for Followers of the Way Chu Hsi and the Transformation of the Confucian Tradition Part Two: Selections from the Conversations of Master Chu, Arranged Topically-The Chapters on Learning Note on Text and Translation 1. Lesser Learning (Chapter 7) 2. The Method of Learning, General Discussion (Chapter 8) 3* A Discussion of Knowledge and Action (Chapter 8) 4* On Reading, Part 1 (Chapter 10) 5* On Reading, Part 2 (Chapter 11) 6. Holding On to It (Chapter 12) 7* Energetically Putting It into Practice (Chapter 13) Glossary List of Works Cited Index

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Supersymmetry and equivariant de Rham theory

دانلود کتاب The Beginnings of Western Science: The European Scientific Tradition in Philosophical, Religious, and Institutional Context, Prehistory to A.D. 1450

دانلود کتاب Guide to the Camarilla (Vampire: The Masquerade)

دانلود کتاب Physics of Laser Crystals

دانلود کتاب E-Commerce Agents: Marketplace Solutions, Security Issues, and Supply and Demand