Learning Through Community Engagement: Vision and Practice in Higher Education

این کتاب توسعه یک رویکرد کل مؤسسه را برای تعامل دانشگاه-جامعه در یک دانشگاه مدرن استرالیایی ترسیم می‌کند و نقش محوری را که تجدید برنامه درسی می‌تواند در تحول سازمانی ایفا کند، برجسته می‌کند. این توضیح می‌دهد که چگونه برنامه PACE دانشگاه Macquarie (مشارکت حرفه‌ای و جامعه) یک فرهنگ یادگیری را توسعه داده و پرورش داده است که در مرکز نوسازی آکادمیک، تمایز، و تغییرات نهادی بوده است. این جزئیات توسعه مدل آموزشی PACE، ایجاد شبکه روابط با ذینفعان که زیربنای آن است، و تعبیه مدل در کل موسسه است. این کتاب که توسط کسانی که مستقیماً در پروژه تغییر دخیل هستند تالیف شده است، داستان PACE، دستاوردها، چالش‌ها، عوامل موفقیت و مسیرهای آینده را بیان می‌کند. مجموعه‌ای از مشارکت‌های گسترده توسط محققان بین‌المللی پیشرو در مشارکت دانشگاه و جامعه، داستان PACE را در زمینه جهانی آن تنظیم می‌کند. این کتاب به دانش یادگیری از طریق مشارکت جامعه می افزاید، دیدگاه های بین المللی را در مورد روندها و مسائل مربوط به تعامل دانشگاه-جامعه ارائه می دهد، به درک وسیع تری از تمرین و آموزش مشارکت جامعه کمک می کند، و چالش ها و فرصت های اجرا و تداوم تغییر را مورد بحث قرار می دهد. در بخش آموزش عالی.

This book charts the development of a whole-institution approach to university-community engagement at a modern Australian university, highlighting the pivotal role that curriculum renewal can play in organizational transformation. It describes how Macquarie University’s PACE (Professional and Community Engagement) program developed and fostered a culture of learning that has been at the center of academic renewal, differentiation, and institutional change. It details the development of the PACE pedagogical model, the establishment of the network of stakeholder relationships which underpin it, and the embedding of the model across the whole institution. Authored by those directly involved in the change project, this book tells the story of PACE, its achievements, challenges, success factors and future directions. A series of dovetailing contributions by leading international scholars of university-community engagement set the PACE story in its global context. This book adds to the scholarship of learning through community engagement, provides international perspectives on trends and issues in university-community engagement, contributes to a broader understanding of the practice and pedagogy of community engagement, and discusses the challenges and opportunities of implementing and sustaining change in the higher education sector.