Learning Technologies for Transforming Large-Scale Teaching, Learning, and Assessment

این جلد نگاهی معاصر به حوزه به شدت در حال گسترش ارائه آموزش در مقیاس بزرگ به تعداد بی سابقه ای از یادگیرندگان ارائه می دهد. این مقاله مقالات ارائه شده در کنفرانس CELDA (یادگیری شناختی و اکتشافی در عصر دیجیتال) را گردآوری می کند، که هدف آن ادامه رسیدگی به این چالش ها و ترویج استفاده موثر از ابزارها و فن آوری های جدید برای حمایت از آموزش، یادگیری و ارزیابی است. با توجه به روند نوظهور جهانی برای بهره‌برداری از پتانسیل فناوری‌های دیجیتال موجود برای بهبود تجارب تدریس، یادگیری و ارزیابی برای همه فراگیران در زمینه‌های زندگی واقعی، این موضوع یک موضوع واحد برای این جلد است.

کتاب نشان می‌دهد که چگونه فن‌آوری‌های آموزشی نوظهور و شیوه‌های نوآورانه برای رسیدگی به چالش‌های آموزشی اصلی جهانی استفاده شده‌اند. این بینش‌ها و مطالعات موردی پیشرفته را در مورد بهره‌برداری از فناوری‌های یادگیری نوآورانه، از جمله دوره‌های گسترده آنلاین باز و تجزیه و تحلیل داده‌های آموزشی، برای رسیدگی به چالش‌های کلیدی جهانی از آموزش آنلاین معلمان تا توسعه مهارت‌های کدنویسی در مقیاس بزرگ ارائه می‌کند. این جلد برای دانشگاهیان و متخصصان حرفه‌ای که در زمینه ادغام فناوری دیجیتال در آموزش، یادگیری و ارزیابی کار می‌کنند، و همچنین علاقه‌مندان به موضوعات خاص کنفرانس (به عنوان مثال، طراحی و ارزیابی یادگیری در محیط‌های آنلاین، ارزیابی یادگیری در محیط‌های پیچیده) مورد علاقه خواهد بود. دامنه ها) و ارائه دهندگان، سخنرانان دعوت شده، و شرکت کنندگان در کنفرانس CELDA.

This volume provides a contemporary glance at the drastically expanding field of delivering large-scale education to unprecedented numbers of learners. It compiles papers presented at the CELDA (Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age) conference, which has a goal of continuing to address these challenges and promote the effective use of new tools and technologies to support teaching, learning and assessment. Given the emerging global trend to exploit the potential of existing digital technologies to improve the teaching, learning and assessment experiences for all learners in real-life contexts, this topic is a unifying theme for this volume.

The book showcases how emerging educational technologies and innovative practices have been used to address core global educational challenges. It provides state-of-the-art insights and case studies of exploiting innovative learning technologies, including Massive Open Online Courses and educational data analytics, to address key global challenges spanning from online Teacher Education to large-scale coding competence development. This volume will be of interest to academics and professional practitioners working in the area of digital technology integration in teaching, learning and assessment, as well as those interested in specific conference themes (e.g., designing and assessing learning in online environments, assessing learning in complex domains) and presenters, invited speakers, and participants of the CELDA conference.